2024年聯合高中師資養成課程

模組一：Transition and Transformation

        轉接與轉化—華德福九年級的課程

上課日期：2024/7/4 - 7/9

  2024/7/10課程回顧與統整、說議課、課程演練和模擬提問

上課地點：海聲華德福 台中市梧棲區文雅街127巷12號

模組簡介：

在國中與高中之間是一個過渡的時刻，轉接童年的末端與青春期，在意志、情感和思考都是一個轉化的時刻。

童年與世界合一的純真狀態已遠離，對權威的依賴關係日漸鬆脫，對生命的有機無機、動態靜態的運作、對宇宙生命的學習都將打開多元視角與判斷能力，非常渴望探索事物的本質（What is)，如何運作(How is)和意義（Why is)。

九年級是這些探索的啟航點，孩子要學習與世界有新的視角和連結關係。這也是兩極的運動來回反覆，不管是科學或社會人文藝術，都會在明顯或潛在課程去呼應兩極性的發展。

這是一個轉接的旅程，是理性與感性、是伸展和收縮，是英雄離家與回家中的爭戰與考驗的轉化體驗。高中的老師如何透過專業與團隊合作，示範帕西法爾中聖杯的精神，更是我們想要呼喚同事們來共學的目地

課程簡介：

物理  Wilfried Sommer

七年級和八年級的物理課程涵蓋多個主題：從光學到力學，從熱力學到電學。而九年級的主要焦點是現代性：一個運用科技實現運輸行動和通訊溝通的社會。

本課程將呈現從國中到高中教學的過渡轉變。針對課程內容的複雜性和教學方式，示範七、八年級的主題課程如何深化轉變為九年級課程，讓九年級的學生能夠理解內燃機引擎和數位資料傳輸。最後將討論九年級和十年級課程的差異。

藝術史、戲劇史  張宜玲、李慧芳

藝術史將從人智學的角度探討人類藝術的起源與發展，人類如何在文明興衰變化的時間之流裡結晶化永恆的藝術，並在其中轉化意識的現象！

戲劇史透過悲喜劇的表現，演繹人類在時間長河裡如何蛻變人性表達人性的原型，並領悟人類意識進化的法則。

主題專講  Jost Schieren

「華德福教育」是全球知名且歷時百年的另類教育。通常因以兒童為中心的教學方法和藝術在教育過程中的重要地位而聞名。其理論背景並不那麼廣為人知，也常受到批評。本次課程將更深入地探討華德福教育的特定面向，並討論其基於歌德認識論的現象學哲學背景。

此外，華德福教育的核心要素是根據年齡發展適宜的教學方式。課程講座將提供對青少年發展的洞察，並討論教學方法的轉變。

課程討論會：

上課日期：2024/7/10 上午九點到下午四點

上課地點：海聲華德福 台中市梧棲區文雅街127巷12號

時間與主題安排：

08.45-09.00  報到

09.00-10.20 （全體）華德福教育學的理論基礎「現象學」，如何在日常教學實踐應用？

10.50-12.10 （分組）本土情境下的教學對話，如 何處理課程理想與教學實踐的衝突？

12.10-13.30  午餐

13.30-14.50 （分組）教學法的精鍊，課程設計、教學演練與模擬提問等。

15.10-16.00 （全體）綜合討論