學員感動分享-陳惠玲

童年，緊繃的關係；叛逆的青春，奮力逃離，逃離家、逃離不想要的關係。

卻命運輪迴，成為母親。緊繃的關係、叛逆的青春，一切再次重回。

命運，能夠翻轉嗎？要如何翻轉？！

《裂縫中的微光》，是海聲師培三年級學員陳惠玲的專題研究，也是她結合這三年課程學習所做的生命史梳理。來看看，惠玲，如何在三年前做出了參加師培這個決定，然後一步一步，她醒覺、掙扎、面對、行動，哭著、笑著，與命運共舞。

以下，摘錄部分段落，與您分享。

兒時的我的苦難使現在的我更堅強，目標更清楚，也更知道知足生活。所有的發生都不是理所當然的。

來到海聲認識人智學，我試著盡量全觀的去看，用心感受努力去得到那份真實。青春期的孩子有顆走向世界的心，要求很多，面對花花世界虛虛實實的，身為大人的我如何分辨真實與假象來為孩子守護？當我沒有答案時，我也會慌，我總是禱告，冥想，並時時想著自己的初衷。

上師訓的這幾年，我與孩子的對話經常成為我對自己的叩問與省思。曾經原生家庭帶給我的恐懼致使我拒絕製造第二個不幸的家庭，由於關閉了與它的連結，使我曾經因為懼怕而斷然不允許家庭中有些許的差錯，那樣的我其實就是在創造另一個不幸。

在上師訓時我聽到了一件事，所有來到你面前的是都是尤其理由的，所有的是你現在不面對，總有一日他還是會換個方式呈現予你。

我讓我自己相信這句話，現在我正在學習面對過去。

在我很小的時候我心裡一直有個夢，我有個幸福的家庭，愈大藍圖愈清晰，這份藍圖裡面有很多很清楚的家庭互動，跟幸福的氛圍。例如：有爸媽有孩子有狗。我總是會想一想我們在一張大餐桌上用餐、聊天。這件事在我小時候是天方夜譚，換句話說，我不知道親子是可以交談的，而在寫生命史時，我突然意識到，現在的我早已實現小時候的夢想了。

我的孩子跟我說過很多他未來的圖像，每一個我都認真的陪伴規劃，即使那個未來的是經常換來換去，但我仍然跟孩子說不用客氣地將夢想放到自己的藍圖。只要你夠真誠，神會應許你的，不管用什麼方式。也許原生家庭的關係讓我去積極的去尋找一種方法來穩定自己，我想他就是人智學吧。