光之家族110學年春季第五週

親愛的光之家族同學:

    今天傍晚在忙著聯盟專刊文稿和兼顧其他事情多頭進行的同時，Line 訊息欄中突然跳出德瑪汶協會小白的訊息:

”雅慧老師~~明天建治會過去喔!!”

我立馬放下手邊的事情，隨即秒回，並提供了文宣組同學書寫的文案。低迷的心情，因著明天有德瑪汶團隊來訪而一掃陰霾。

    在和小白與建治雙線聯繫確認進入校園必要措施，腦海中閃過了約莫一個月前，建治和小白兩位冒著大風雨，從和平下山來到學校。因著風雨故人來，心頭因而暖活，想起時還記憶猶新。

    記憶的盒子隨著打開….我想起出隊期間，在協會辦完暨大學生交流會的隔天下午，我去探訪同學們服務情形時，也走進協會辦公室和建治有段對話。

那時，建治開頭提到”我從來沒有接觸過華德福學生，一開始以為一般高中生做不了什麼事情，不敢給同學們太多工作。壓根沒想到，同學們很不一樣。”云云開始，他很好奇華德福學校是怎麼樣的一所學校。我簡單描述了一下學校教育理念之後，也順帶地回饋我所看到的德瑪汶的工作夥伴，和創辦華德福學校的先驅者一樣，都是從完全沒有社會基礎的不可能之下，透過奮鬥與懷抱著希望支撐所走出來的。

    “我從你們努力重建家園的身影，也能感同你們過程中的辛酸，這樣的心情與滋味，像極了我帶著孩子走實驗教育的過程。在家人無人支持的，一開始甚至阻撓的狀況下，十年來朝著自己才能意會的、想要看到的圖景獨自前行。”

    說著說著，我不自覺地哽咽了起來，眼淚差點飆出。那時，我已經分不出，我是為了自己的經驗，還是因為共鳴九二一部落重建(我參與九二一重建的經驗，也是另一個刻苦銘心的記憶)，還是兩者交織催化的感動而泣。

    也幾乎在同時，我瞥見坐在對面的他，眼睛是閃亮的。定神一看，原來，他的眼角，也泛著淚光。

    那是個很特別的時刻，在無聲之中，因為共感的淚水，反而讓我們看見眼前的人，從過去個人生命史向未來走去，在此刻遇見。我們都沒有向社會現實低頭，勉力在自己的生活世界中，撐出可以作夢、可以想望、可以和更多人一起走的生活選擇。

    “嗯，自己也很高興能參與其中，德瑪汶的大家都與有榮焉。”看過稍早我傳過去的文宣，建治回傳來的訊息。

    看著訊息，我又想起謙稱不會唱歌的他，隨性開嗓後，深邃富情感的嗓音，像用生命在唱歌。台灣這塊土地，我們都是旅人，也是努力開創共好生活的同路人。因著寒假社會服務，也有同學們你們一起加入動手行動為共好社會開路的行列。

    路，無所謂有，無所謂無。記得魯迅說，許多人走了，便也成路。心裡很感恩，明天能和德瑪汶建治再見面，一同見證同學們走過社會服務後、為自己開啟的方向。

雅慧老師

2022/03/22

03/23當天，建治帶來了兩段歌謠為同學和在場的大家獻上祝福。

    “很感謝海聲華德福給我們機會到這裡和大家交流。這是難得的緣分，社會服務這幾天，那群小朋友給我的影響非常的深刻，原本我以為只是一般的小朋友，但在跟他們聊天、從他們的神態中，我慢慢發現他們的不同，他們生活中表現出的感受也很不一樣。所以，我希望可以把握這樣的機會與他們互相學習。

    我今天來是想帶著祝福給我們現場的小朋友，特別叮嚀，大家可能是未來社會上重要的力量，大家要把這樣重要的力量，帶到社會的每一個角落，我們要讓這個社會給力，因此我今天用泰雅吟唱方式為大家祝福，這是泰雅族的吟唱，用祖靈我們的祝福、祝福我們的年輕人。

    歌的第一遍意思，是我非常高興我有機會來到現場，帶著部落的祝福，祝福現場的各位家長、師長，以及各位同學，我也歡迎你們以後可以到我們這邊來。第二遍是加油的意思，我們在學校要好好裝備自己，努力的學習，把自己裝備起來，把力量帶入社會，這個力量是善良的地方。老師有提到，要到各地去做服務，這是課本沒有的，是人生中很多的學習。所以在學校要好好的學習，帶著你們的專業，帶著你們需要的力量。祝福大家，也祝福這次的活動順利平安，謝謝。”

家長回響：高中部： https://goo.gl/forms/SxbrU518MlbX4o4A3