高中介紹

海聲華德福學校高中部透過豐富多元的課程、社會學習、社區教學、學術題目研究等方式，為學生提供一個高度支持和挑戰的學習環境，培養學生的判斷性思維、自主學習能力和社會責任感。在這一階段，學生正處於尋求自我整合與認同以及社會性存在的關鍵時期。透過豐富的學生自主導向的自治學習架構，以及高中生自然興起的各種社團，我們支持學生朝向「主動性與能動性」的方向前行，一步一步牽引出學生的內在學習動機，鼓勵青少年逐漸走向自我導向的自由人。

學制設計與年級劃分

高中部包括九到十三年級，這個五年制的設計是因應學生的身心發展和學習需求。九年級是華德福高中的第一年，透過豐富的八年級一整年的個人題目研究，幫助學生翻轉學習方式，為高中階段更深入的自主導向學習作預備。第十三年的會學服務則是站在社會利他的觀點，審視自己未來在世界扮演的角色，找到自我引導的腳步。這五年的學習階段讓學生有充足的時間在各學科上深度探索，培養興趣，並發展自己的長處，也為他們日後的高等教育或職業生涯打下堅實基礎。

課程特色與學習方法

1. 深入的學術挑戰：

在高中部，自然科學以實驗與觀察為本，人文科學則以藝術、歷史、社會學與人文關懷的探討為師。並透過大量的藝術實作、農場與社會服務、森林海洋等自然野外教程，做到自我與跨學科的整合，鼓勵學生發展綜合解決問題的能力。

2. 題目研究與創作：

學生在學習上將完成一個課題研究和個人題目創作，這些項目讓他們有機會進行自主學習，深入研究自己感興趣的主題，並透過豐富的展示和分享，培養表達能力和自信。

3. 社會實踐與服務學習：

我們鼓勵學生積極參與社會實踐和服務學習，包括社區營造、環境保護和社會公益活動。這不僅增強他們的社會責任感，也幫助他們在實際生活中運用所學知識，培養團隊合作精神。

4. 藝術與體育發展：

藝術和體育的發展向來不會缺席在任何華德福的學習階段。學生將參與更高層次的音樂、戲劇、視覺藝術創作，以及體育運動和戶外探險，這有助於平衡他們的身心發展，並在挑戰自我中建立自信和獨特的風格。

師生關係與學習環境

在高中部，我們的教學師資團隊由學科專家組成，他們熱愛學習，並致力於支持學生的學術與個人發展。不同於班級導師，學科教師作為引導者（Tutor），可以提供個別化的支持力量。學校友善的社群氛圍及具有發展性的學習環境，讓每位學生感受到重視和支持，鼓勵自主學習和探索新領域，並為他們的未來發展奠定堅實的基礎，使他們成為具有全球視野和創造力的公民。