何謂師資培訓？

師資培訓的目的是為了培養具備全人教育理念的優秀教育者。這項培訓不僅是知識和技能的傳遞，更是一場內在的成長旅程，旨在促進老師和家長在教育過程中的內在轉化。

首先，在全人教育的目的下，成人，無論是家長還是老師，都需要經歷一個深刻的內在轉化歷程。這不僅僅是一個學習知識的過程，而是一種內在成長的意願和動力。教育者必須願意不斷地反思和提升自己，與孩子一同成長，與時俱進，才能真正引導孩子走向完整的發展。因此，具備內在成長的動力是參與這項師資培訓的首要條件。

其次，教育者需要具備人智學哲學的理解及對兒童發展基本理論的認識。華德福教育的核心在於「教育的藝術」，這是一種超越傳統教學框架的靈活教育方法。它強調尊重個別差異、隨機應變的教育方式，並能洞察每個孩子的獨特需求，因材施教。因此，教育的藝術要求教師具備靈活、自由運用教學技巧的能力，並以藝術化的視野來設計課程和創造教學環境，讓教學內容充滿美感和創意。

這樣的課程設計以藝術素養為基礎，使課程內容充滿藝術的堆疊與內涵，從而打造出具有美感的教學氛圍。這不僅是一種教學方法，更是一種素養的培育。為了達到這個目標，教育者必須融會貫通，並具備藝術素養的能力。因此，在培訓的三年時間中，我們將致力於培養每位參與者內在的藝術種子，幫助他們建立深厚的藝術素養。

最後，師資培訓也是一個教學相長的歷程。在這個過程中，每一位參與師培的老師都將經歷自己的內在革命，經歷每個階段的轉化與成長。他們必須和孩子一同進步，一同成長。因此，這次的師資培訓不僅是為培養種子教師而設計的，同時也為那些願意與學校共同成長、認同全人教育理念的家長提供了參與的機會。

這場師資培訓不僅是技能的學習，更是為了創造一個共同成長的教育社群，讓每一個參與者都能成為支持和實踐全人教育的種子，從而推動整個教育環境的美好轉變。

師資培訓目的重點

1.內在轉化與全人教育

• 師資培訓不僅是技能傳遞，更是一場內在轉化旅程。

• 教育者（家長與老師）需具備內在成長的意願與動力，願意與孩子共同成長，與時俱進。

2.人智學與兒童發展的認識

• 學習人智學哲學與兒童發展的基本理論。

• 理解帕特福教育中「教育的藝術」，以靈活、彈性的方式教學，尊重個別差異，因材施教。

3.教育的藝術核心

• 打破傳統教學框架，注重課程的藝術性與靈活性。

• 具備藝術素養，融會貫通藝術化的教學方式與環境設計，提升教學環境中的美感。

4.藝術素養的培育

• 課程設計以藝術為素養導向，充滿藝術內涵與美感。

• 三年培訓過程中，致力於培養教育者的內在藝術種子，促進其藝術素養的能力提升。

5.教學相長的歷程

• 每位參與者須經歷內在革命，轉化自我，與孩子共同成長。

• 培訓不僅面向種子教師，亦邀請認同全人教育理念的家長一同參與，共同成長。

6.打造共成長的教育社群

• 師資培訓目的是建立共同成長的教育社群。

• 培養教育者與家長成為支持並實踐全人教育的種子，推動教育環境的正向變革。

師資培訓的核心目的是培養具備華德福教育理念的優秀教育者。這項培訓不僅僅是技能與知識的傳遞，更是一場內在成長與轉化的深刻旅程，旨在促進教育者與家長在全人教育理念下的自我革新。