九年級班 112學年度夏季 第四週

親愛的九年級爸爸媽媽：

要了解我們的地球，就要先學會怎麼閱讀它。

被英國人稱為「地質學之父」的詹姆士‧赫頓，在風浪險惡的Siccar Point岬角上看見了一個有趣的地景，那是在「直立」排列的地層岩石之上，覆蓋上了「水平」排列的紅色砂岩。他思考著：「所有的地層不是都在水底下沉積形成的嗎？為什麼這裡會出現直立的地層呢？又為什麼上面疊了其他層水平的砂岩呢？如果海底的地層要被某種力量給拱起，那會需要多久的時間？很明顯地直立的岩層要被消磨掉，並且重新回到海底，上方才會形成新的沉積岩層，大自然究竟需要多少時間才能完成這『上帝的傑作』？」

如果運作在如今大自然的作用力，就如同過去一樣並無二致，赫頓及一群地質學者們認為：「『現在』就是通往『過去』的鑰匙。」只要去觀察與思考同樣的歷程如何發生在現在，就能了解地球過去的歷史。

第一週的週五，我們小結台灣的造山運動。九年級的同學可以不假思索地說出：「台灣就是本來在海底，然後被擠壓上來的。」我說：「這句話不用上一週的地質學，也不用上山十天都說得出來。」同學們沉默了幾秒，有種聽不見聲音迴盪在耳邊：「我們這禮拜主課到底在上什麼？」很有趣！有些同學的注意力開始改變，開始踏上我們的認識地球之路。

主課老師 林龍伸

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