小太陽班 110學年冬季第三週 (Copy)
《歷史故事教會孩子的事》
親愛的小太陽家長：
冬季第二個主課程，小太陽班再次走進古羅馬的世界裡。
羅馬的共和時期由元老院及執政官一同治理羅馬，這兩個組織的成員以貴族為主，貴族多為貴族發聲，那麼，平民的權益與福利呢？當時的羅馬，就在這表面看似公平與正義的潛規則中，平民仍然是屬於社會階層中力量虛弱的一群。
貴族柯爾內莉亞夫人看見了權利不平等的羅馬，便長久計畫，讓心愛的兩個兒子分別為平民爭取與貴族相同的權利，兩位青年相繼成為執政官，為平民發言。悲傷的是，這兩個年輕的生命，也在元老院和貴族權益受損、心有不悅而處心積慮設陷之下，遭難身亡……試想，身為母親的柯爾內莉亞夫人面臨多大的椎心之痛。
故事說到這，孩子們的心有好多的感受，有人覺得元老院和貴族們為了利益殺害別人，太不應該了；有人覺得這位媽媽太偉大但也很可憐，如果是我，可能做不到；也有人覺得兩位兒子非常的勇敢，看清了真相後，就義無反顧的投身為正義而戰，實在很令人佩服。討論聲此起彼落，化身成為羅馬人，進入當時的生活環境裡，很多歷史事件，可能不是現在的我們可以想像的。
或是，我們換個角度思索，如果柯爾內莉亞和她的兩個兒子沒有為平民伸張正義，就乖乖的做著好命的貴族，休多管閒事，一輩子也是有著吃不完的山珍海味和用不盡的家產，這樣不可以嗎？
聽完歷史故事後，我們容許孩子有多元的觀點，說說自己想說的話。畢竟孩子的心都孩子單純善良的，他們共同看見了當時的羅馬需要有人主持貴族與平民的平等權益之重要性，但也不想讓心愛的家人傷心，於是，開始有另一種討論是，如果我是羅馬貴族，我還是可以用我的錢財來照顧平民的生活、對平民一視同仁、禮貌相待，我們還是可以和平共處。
我們改變不了歷史，但我們可以向歷史學習，而我們亦身處在明日的歷史裡。歷史故事就像一面鏡子，映照孩子每一顆當下的心，看見自己的敢或不敢、氣或不氣、給或不給，這些不一定有標準答案，但深刻情感的觸動、對事件後的思考，是無價珍貴的學習。
多年後，越來越多羅馬人發現，柯爾內莉亞夫人與他的兩位兒子所做的，是一份相當崇高偉大，對羅馬人民的愛，甚至是一些有愛心的貴族也開始反思自己是否還能再為羅馬多做些什麼。羅馬人為柯爾內莉亞夫人建立了一座雕像，茲以紀念並供人瞻仰這位深愛羅馬的偉大母親。
平民也能享有相同的權利，這樣的觀念開始植入古羅馬的社會裡，就在羅馬軍團必須勤於打仗，擴張疆土時刻，「馬略」出現了。馬略既非貴族，也未受教育，小時候是上山下海的野孩子，長大了是軍隊中人緣佳、饒勇善戰的戰士。相較於過去執政官皆由貴族接手，馬略的英勇果敢寫了一篇羅馬的新歷史，成為羅馬第一位平民執政官。
孩子可以發現這樣力量強大的人，他擁有野心勃勃、無畏無懼的強壯心，膽識過人，做別人所不能，還懂得要照顧朋友，支持聲浪自然來。
故事裡，孩子們跟著馬略一一地擴大羅馬版圖，聽著馬略的權謀，在每一場戰爭裡，周全地顧慮敵方的地理環境、氣候、人民性格，即便對方來勢洶洶，也要臨機應變，這些過程，都令人拍手叫好，聽得好不過癮，馬略這位天生的將領，身上許多勇敢機智特質，住進了孩子們的心窩裡，實在是好佩服馬略喔！
馬略善於上戰場，英雄不可一世，但如果沒有仗可以打了，馬略該何去何從？
這話鋒一轉，孩子聽見馬略久久不能忘懷過去英勇戰績的後半生日子。馬略仍然野心勃勃，相當勇敢，可是，馬略沒有意識到自己的年紀漸漸大了，時不我與，既無法欣賞其他將領，也不願合作，更不願聽命，使用激烈暴力的手段再次奪回執政官頭銜。然而，羅馬是極度重視法律的國家，馬略的衝動，失去了人心，最後竟然也落為羅馬公敵。
看得出孩子對馬略後段餘生的惋惜，所謂旁觀者清，孩子開始能娓娓道出，如果馬略願意謙卑的與他人合作、願意好好的和元老院說話溝通、願意欣賞同伴的優點，年輕的時候可以野心勃勃，老年的時候可以當顧問。或許，結局就會不同，馬略也不會借酒澆愁，抑鬱而死。
但，千金難買早知道呀！馬略的一生，永遠的羅馬英雄，我們可以向他學習什麼，在歷史故事裡，早就一一透露，只是我們，發現它了嗎？
祝福大家
冬日靜好 平安健康
我們山訓日見
小太陽班導師
子瑄 謹書
辛丑年 大雪