小太陽班 109學年春季第七週
一場穿越時空的跨越之旅
--在山行裡遇見華德福教育
五年級導師 葉子瑄
這一天，我們期待已久，說好要一起，走進山林裡。
肩負沉重行李，是親愛的父母一滴一點為了愛而準備，背包裡有自己的家當、果腹的乾糧，還有我們互相需要的那些吃的、喝的、用的、遮蔽的。
清早的學校，空無一人，天色未全開，陽光正醞釀，而我們就在晨圈裡和爸爸媽媽道別。道別是短暫的，五個晝和四個夜；道別是說聲「再見！」、不停揮動的手和我不經意地看見妳眼角的淚水。
於是，我們離開城市。
啟程，我們的山林之約。
入山之處，我們跪地閉眼，雙手合十，祈求山神送給我們一路上的平安、祝福與學習。祝禱儀式的瞬間，林間鳥兒唱起歌了，有人說那是山神傾聽與應許！我們驚喜不已。
巨大的樹洞，供我們玩掩護遊戲；粗壯的樹根，是天然的獨木橋；層層厚鋪的樹葉，是高空彈跳的彈簧床，我們是那麼盡興地在自然裡遊蕩，在山的懷抱裡撒嬌恣意。
直到，妳不哭了，他也笑了，逐漸放鬆的心，我們一起繼續向廣闊的林野前行。
對你來說，山行時，背上揹著重重的行囊，意義是什麼？
也許你覺得它有點重，隨口說了幾句；也許你覺得它不重，多幫忙揹了一些；也許你覺得它有點重，可是你覺得自己可以扛起它；也許你覺得它不重，反而覺得自己很Man。
總之，從來沒有人對我說：老師，我不想背了！我想放棄。
你知道背上的背包並不是千斤頂會將你壓垮，你知道只要用對身體的力量，到下一次休息喝水之前，你都可以承受。
孩子啊！看著你們負重前行的背影，每一步走得都是那麼的穩重紮實，你的表情堅毅，你的眼神篤定，在靜默不語的行進裡，是一列剛強不退縮的勇士。
在即將日落的天色裡，你忍不住問了起來：「我們今天要住在哪？」
「就是這裡！」你得到了回答。
原本以為是平坦的草地，或者是小小山屋，然而，映入眼簾的是高低不平的斜坡之地。「但是，這怎麼睡啊？」在大自然裡，天地庇護處，「家」便無所不在。趁著太陽下山之前，我們奮力地工作著，在未曾有過的經驗裡，尋找彼此都能「好睡且睡好」的可能性。
「你睡高一點，我側身一些」、「你的腳在我旁邊沒關係，不要踢到我就好」，即使讓自己睡在像溜滑梯的斜坡上，也願意接受。大家不分彼此，試著退讓，讓整組的人能在夜晚有棲身之處。我知道你們學習著妥協，顧全大局。那瞬間，斜前方的夕陽特別美、光線柔和，映照在三十顆小小的愛心上，山頭已經閃閃發亮。
望著搖曳的樹葉，月光星光隱隱乍現，山羌啊啊叫著、此起彼落的鳥叫蟲鳴，大自然交響樂伴入眠。徐徐涼風吹，夜裡，你們睡得好香好甜好溫暖。
真好，我們在山裡蓋了「家」。
早安！晨間起床後的事情之一，是取之於山，回饋於山；是要自然的排便，讓肚子裡的養分再度滋養山林的土壤，與大地連結。
「我想上廁所，怎麼辦？」你問著。昨晚林間的尿騷味，已經掩蓋了草地的清香。雖然知道要找隱密之處解決，但仍需要找固定之所才好。想起在三年級建築課時，一起在學校完成的麵包窯和一幢幢的泥塑小屋，接下來，我們可以再試著於大自然裡建立屬於小太陽的茅坑！
只是山林裡到處是有趣的玩具和越野奔跑場，工作的同時仍不忘記要狠狠地玩上一番，索性先玩再說吧！廁所有人蓋就好，工作放一邊。
當時光一點一滴流逝，已近正午時分，肚子都餓了起來，才發現廁所根本還沒蓋好！
看著你們充滿悔意的表情，明白事情的不對勁，終於徹底了解，在團體裡，我們每一個人都好重要，沒有了自己，工作起來便不完美。你開始感謝起那些願意陪你再重頭工作一遍的好夥伴，用雙手拾起樹枝一根接一根，用行動證明心中的領會與學習。
午餐前，女孩們的茅廁以二葉松的針葉編織了圍牆，男孩們則蓋起印地安帳棚式的茅房，男女有別，大小適中，兩間茅房，正式啟用，大家都開心的笑了。我們共同許諾要在工作時好好的做事，在遊戲時痛快地玩，同心協力可以事半功倍，有樂同享。我們真心期許。
在山裡，煮一頓飯需要多少準備？
在今天之前，孩子們並不知曉，也許大人也是。
「有熱的食物可以吃嗎？我們想吃飯或是麵。」你說著。
煮熱食，需要生火，所有蘊藏古老智慧的故事，如五年級時，我們所聽過關於古波斯、古埃及、古希臘等古文明進化歷史都告訴著我們，「火」的出現，轉化了人類的生活。入山至今，我們彷彿經歷如古代歷史敘述的原始人類生活，野外求生，冷食果腹，現在，我們嘗試進入文明，與「火」產生連結。
「老師，您有帶打火機嗎？不然，怎麼會有火？」
「對啊！應該是用打火機吧！不然，要用瓦斯嗎？老師，您有帶瓦斯嗎？還是要用電？」有孩子認真的問著。
所謂古老的智慧，自有它奧秘、耐人尋味之處，親愛的孩子啊！今晚，我們不用打火機、不用瓦斯罐，也不用電磁爐。今晚，我們要好好感受來自山林的給予！
我們祈求山神賜一盆火，是打從身體的、心靈的，深深的吶喊與渴望：走了好長的山路、蓋了房子也建了茅房，工作了也遊戲了，蘋果很甘甜，行動糧也很可口，但能不能再賜我一些些熱熱的食物。
所有的嚮往轉向於我們高亢的歌聲裡，一次又一次，奮力不停歇，感恩又謙卑。
還記得，當火寶寶從火的子宮誕生，火焰燃燒的剎那，你的表情呆住了！我親愛的孩子，那時，你感受到了什麼呢？
感恩神的眷顧，晚餐，我們終於喝上且吃了山行中的第一碗熱湯麵，飢餓是最好的調味料，每一口，都珍惜，每一口，都美味。
於是，我們漸漸明白，住在山裡的家，需要什麼，自己來，就對了！
水壺裡的水即將使用殆盡，為了下一餐，我們再度揹起背包，爬上陡斜之坡，起身前往山裡水源處取水，彷彿旅人在沙漠中尋求一處綠洲。
這比起我們在城市的家，打開水龍頭就可以得到水的畫面簡直天壤之別，然而，從這幾天向山林學習的日子裡，我知道你們都已經準備好突破眼前的關卡，展現自動自發，各自為伍，好好做事的精神，要為自己的生活負責。
沒有了水龍頭的迅速方便，在漫(慢)步林子的悠閒裡，我們看見從所未見的超壯大巨石、伏身接近了一隻幾乎難以分辨的小小綠蜥蜴，沿路的松果讓我們想起了植物課裡的故事。
就這樣，走著！走著！突然，妳興奮地說起：「你們聽！有水聲」雀躍之情難以言語。那是瀑布水池「轟隆、轟隆！」的聲音，那是清涼冰心的水源。山裡的桃花源，正在眼前呢！
你拿起瓶子裝取瀑布流動之水，我則直接以手承接飲用，按耐不住對水的強烈嚮往，捲起袖子褲管，脫下襪鞋，赤裸雙腳，便開始爬巨石、在冰水池子裡玩起水囉！那畫面簡直是西遊記裡水濂洞前的猴群們，在家門外嬉戲玩耍的模樣，可愛極了！
這時的我們不留戀遊戲卡、不想念遙控器、不戀棧任何來自虛幻世界的訊息。
因為山林裡，處處是貨真價實的資源寶藏；山林裡，無處不是遊樂場。坑洞石頭草堆可以幻化隱身術、大樹是我們的單槓、獵物與獵人之間的追逐、蝙蝠與蛾的求生戰、山羌與狼群的躲藏，山中的每一處，都像是學校裡最受歡迎的團體遊戲課，而大自然是我們最好的老師。
山的力量，震動搖撼；山的溫柔，靜謐安住。坐在山的那一頭，給自己無語的片刻。瞧！那個原本好動的你，竟然能像隻貓咪一樣，安心端坐；即使在日落月昇時分，也能感受你們對山林的信任而克服了對夜黑的恐懼。你說你聽見了風的聲音、看見了蜂飛蟲爬，特別開心在陽光灑落之處、發現棕色的小小山羌寶寶。
平靜的心得到力量，與山同在，便能聽見大自然、傾聽話語、也傾聽自己內在的聲音。
親愛的孩子，我們在一、二年級時，每個星期三皆有小小可愛的並以學校為中心，範圍逐次擴大自然出遊日；三年級有兩次兩天一夜在校夜宿，一次睡在教室，一次睡在自己搭的帳篷裡；四年級有四天三夜的農場體驗，我們照顧了好多動物；到了五年級我們一起經歷了四次的山訓、每日1200公尺的路跑和挑戰10公里的馬拉松，磨練好體力；在山上，當你看見了熟悉的蕈類，會瘋狂的要我也看它；當你撫摸了樹上的苔癬，還一邊和同學討論分辨這會不會是地衣；滿地的松果，你好奇的想翻開層層的鱗片，看看種子還在不在裡面；聽見動物的叫聲，會充滿好奇心的猜測，叫聲的主人是誰。
這是一場穿越時空的跨越之旅，在五天的光譜裡，感官歷經不同的環境。赤腳負重，我們預備要離開山上的家，回到城市裡的家；離開山上的學校，回到城市裡的學校。如果說我們在山裡與大自然有良好默契與關係，這是得自於在華德福學校裡循序漸進的累積；我們流露的是一種對天地自然靜虔，尊重生命的真理。而在這之外，親愛的孩子，你們翻山越嶺、尋尋覓覓想要在山行裡留下的那些，心中的震盪與迴響又是什麼呢？
願，它會是你在前往青春年少時，最珍貴的心靈禮物。
感恩，成就山行的所有人。
親愛的孩子，祝福你們！