海洋班 112學年度夏季 開學信

親愛的七年級孩子們:

    你們好嗎？

    我在假期的第一週相當忙碌，一開始我與學校老師們聽校長上課，校長總是提醒我們要好好愛你們，之後到新竹參加空間動力，在那裡我見到了好久不見的老師與同學們，我們開心地問候與擁抱彼此，這瞬間屬於我們的美好回憶浮現在空間中，熟悉的感覺回來了，心再次連結，不需要太多的言語，那種感覺就是「默契」。課程期間除了坐著聆聽老師上課外也有很多的身體的活動，就好像你們上完主課程要上體育課一樣，讓身體動一動，而過程中許多的動作都是熟悉的，但每一次的開始，都讓我有不同的感受與發現，因為我沒有把每一個步驟視為理所當然、理應如此，而是我能否在過程中不斷地去創造我與身體的空間進而找到新的平衡，這件事對我而言是重要的，要讓自己處在「學習」的狀態而不是做了幾次就說我會了，因為那會使我停止與無法更新自己；緊接著我回到台中上著我最愛的畫畫課，我還是與色彩工作，面對色彩我依然在「學習」，當畫筆和顏料在畫紙上流動時，我總是充滿好奇也更期待驚喜，因為接下來我不知道畫面會出現什麼改變，但我的手仍然讓色彩繼續層層疊疊、相互交織。色彩就如同許多的你、我、他，每個人帶著自己不同的個性然後遇見，一起生活、一起工作，過程會有各種情緒感受，有開心、爭吵、生氣、懶散、無理取鬧、喜悅、耍廢、任性、靈光乍現、黑暗深淵、神清氣爽、睡眠不足、愛、明亮、希望、勇往直前……，最後共同創造出一幅專屬於他們的圖像，而它一定是一幅充滿生命力的獨一無二精彩畫作。

    接下來聊聊我所知道的你們，有同學去了天地人農場，他們在大雨中做著農務，無法工作時他們削木頭、畫植物、寫日誌、觀察雨聲流水聲、煮飯甚至閱讀，有同學選擇帶著地圖騎上腳踏車一路從梧棲頂著烈日騎到島嶼農場做事，還有同學做起甜點要送去花蓮給地震受災的孩童，也有同學去空間動力為每日上課的學員盛裝午晚餐的飯菜，還有帶著地圖和媽媽去旅行的小嚮導，也有同學主動來學校跟著我一起畫畫，當然還有在家進行專題計畫的你們，相信你們也相當忙碌，很期待開學後大家的分享。

    生活中處處皆專題，假期間好好去摸索你目前所訂定的方向，不要侷限自己，而且每個人要去聽聽大自然的聲音、看看大自然的色彩，衪會給我們源源不絶的靈光，尤其是做烹飪的，更不能限制自己，因為食物都來自土地裡，你得要好好認識他們，而且什麼都要煮、都要嘗試，不要只挑固定的做，讓自己有更多可能，廚房裡的工作也都是你要學習的。

  做專題如同畫濕水彩，一開始需要有明確的色彩選擇，但體驗一陣子之後，就要再帶入更多的色彩，讓色彩開始流動起來，而這個流動是要透過你的心和手一起工作，動態越多畫面的訊息會越豐富，裡面也有著色彩要給你的暗示，他們會告訴你某些地方將有東西被你創造出來，而那個創造不是你能預期的，因為他決定於你的過程，所以現在的你就要讓自己的身體、手腳都動起來，有紀律的去做你所要做的事，並且腳踏實地、務實的去完成，不要投機取巧，因為那對你沒有任何幫助，而且啊！一問就倒。  

你的身體就如同畫筆與顏色，只要付出行動一定會為畫面留下色彩與動態，畫面也會不斷地改變，每一筆、每一個色彩都訴說著你的故事，此刻的你不要想著結果，而是要用身體去讓想法落實並實踐，把封存在你身體裡的色彩揮灑出來，透過層層疊疊累積自己的深度，也能真正面對自己的能與不能，然後去改變與調整，無論你做什麼主題，我要你知道：

「你」才是我最在乎的事。

愛你的湘潔老師 

113.05.01

＊5/3(五)開學工作日要攜帶的物品有:

1、便 當 盒：裝午餐回家。

2、抹布一條。

3、帶「鄭和遇見馬可波羅」的劇本。

4、專題作業：星期一開學繳交，請盤點你的作業是否都已完成。

   日誌：16篇

   閱讀心得：2篇

   植物觀察：2~4幅

   為春假計畫做一張「完成表」

家長回響：海洋班：https://forms.gle/FrsSyBx1nMTp6Kur7