日禾班 110學年秋季第六週

《農耕、生活、家》

親愛的日禾爸媽們，平安！

    當你聽到「農耕」這兩個字，會不會覺得離自己很遙遠呢？現代化的社會裡，人們在開著冷氣的超市裡購買食材，冷藏櫃裡琳瑯滿目的各色蔬菜，架上真空包裝、包裝精美的米，任君挑選。在那裡，我們幾乎感覺不到來自農場、來自種植者的溫度。儘管偶爾有些聰明的商家，會在商品櫃上貼上農場的風景，或是農夫抱著自己的作物露齒微笑的照片，好讓消費者感覺自己買到的是最新鮮直送的產品，但事實上，我們依舊離這些農產品被生產出來的地方好遙遠、好遙遠。

    在海聲，我們非常幸運有小舖，幫我們邀請了許多優質的BD、有機種植的農夫，讓我們能吃到真正「產地直送」被用「友善土地」的方式種植出來的蔬果。偶爾幸運的話，還能在小舖遇見剛好送貨過來的農夫，和他們聊上幾句，聽聽他們分享種植的甘苦談。

    只是，我們與農夫、與土地的關係，還能不能再更靠近一些，再靠近一些？不要單純只停留在「生產者與消費者」這樣的關係呢？三年級的孩子的自然主課，開始進入農耕，正在邁入九歲的他們，正在經歷發展上很重要的轉變，在這個內在變動、不穩定的時間點上，透過雙手雙腳踏踏實實地在土地上工作，可以幫助孩子的心安定。但能不能不只是這樣？「農耕」能不能不只停留在「學校的教學」？

    從二年級我們預備「阿公小菜園」時，我就做了這樣的決定，農耕課，一定要把各位爸爸媽媽一起「拖下水」。哈！其實是希望所有日禾家的大大小小，都一起來加入與土地連結的工作。我們都曾見證過原本那片土地，土壤是如此貧瘠，我們甚至沒有辦法用人力去鬆開堅硬的地面，只能靠挖土機協助鬆土。去年春天，我們第一次全班在那裡聚首，埋下第一批的廚餘堆肥，接著開始排班，每天每天都有家庭來到這片土地上，埋入廚餘，覆土、澆水，日復一日，日禾家的家人輪番工作著。我們曾經期盼著，要在夏日在那裡做一次牛糞堆肥，然後靜待秋日堆肥熟成，可以混入貧瘠的土壤中，為即將到來的三年級農耕課程預備，在那裡種植。

    誰料COVID疫情的爆發，打亂了一切，因為不能出門，小田地的堆肥計畫停頓了下來。上個月，當我再一次踏上阿公的那塊田地時，好難過地發現，經過整個夏天沒有持續的照顧，土地似乎又恢復了之前的樣貌，原本堆壟起來的堆肥土丘，因為夏日幾日連續的雨水，全移平了。土地表面看起來仍然光禿禿地沒有生機，好像又變得像以前一樣又乾又硬。我們沒有辦法如原訂的計畫，在秋天的農耕課在那裡展開種植，我甚至面臨了抉擇，是不是要放棄這塊土地，另外尋找可以進行農耕課程的土地？

    但我知道我不能就這樣輕易放棄！憑藉著一股「既然已經帶著孩子開始了，就不能這樣不了了之」的意念，我想帶著孩子繼續與這片土地工作，即使不是在短期內可以看到成果，即使最後努力的成果要在好幾年後才能展現，我們依然願意持續努力，也相信著大地必然會用他的方式回應我們！

    於是，上個週三，帶著孩子們穿上雨鞋提著工具，我們再度來到阿公的小田地。我們打算試試看再鬆鬆土，灑上一些綠肥種子，看看植物有沒有可能在這裡扎根生長，希望可以幫助土壤維持鬆軟，也可以吸引土裡的小動物來居住。神奇的是，當握著剷子向土地剷下，我們才發現，這片我們在春季曾經工作過的土地，表面上雖然看起來跟旁邊沒有工作過的土地一樣乾、硬，事實上，在他的內部，已經變得與過去非常不同！最初的土地，是大人很費力也鬆不開的，現在連孩子們也都能輕鬆地用小鋤頭鬆土，有孩子說：「這很像焦糖布丁，撬開上面硬硬脆脆的焦糖，裡面的土像布丁一樣鬆軟！」

    我們甚至在土裡發現了許多的蚯蚓！在孩子們此起彼落的歡呼聲中，我的眼眶泛起了淚水，大地早已以他生生不息的生命力默默地回應著我們，只是我們渾然不知…。孩子們在鬆好的土上混入從學校提來的熟成堆肥，灑下油菜花的種子，然後圍繞在田地的旁邊為土地為種子唱歌。之後，還要拜託每個家庭持續輪班，每天來為田地澆水！期待開滿油菜花的菜園，生生不息！

    其實，我們與大地的連結，並不遙遠，只是人們已經漸漸遺忘了它！慶幸我們沒有輕易放棄！慶幸土地沒有放棄我們！此刻，深深感受到，能盡自己棉薄的力量來為大地做些什麼，是如此美好的事！我們療癒了大地，大地也療癒了我們！願「農耕」可以成為每個家，每個人，生活中自然而然的一部份。

  三年級導師 憶慈

辛丑牛年 秋分

日禾心的橋樑：

l  本週二（9/28），我們將為疫情停課期間生日的澂補過她的八歲生日，讓我們為壽星獻上無限的祝福。

謝謝週末日禾家的家人一起到幼功老師農場工作。週一，還有幾位爸爸媽媽要協助去載運牛糞，辛苦您們了！期待下週的堆肥、液肥製作工作順利！

家長回響:三年級:  https://forms.gle/X6BwxAFrVcYrCzYf9