向日葵班 111學年度冬季第二週

親愛的向日葵爸爸媽媽：

誠如本週我們在班親會一起分享、一起討論的，三年級的孩子們現在

正處於轉變、成長的關鍵期。

他們能夠越來越清晰的看見這個世界和身邊的人們，而這些看見，將會帶給小向日葵們更大的動力，這動力有可能引領他們向內、向後退縮，同樣有可能帶領他們向外、向前邁進。

他們開始有更多的比較，例如：我和同學的作品誰完成得比較快？誰的手工做得好？誰畫得比較美？誰認識的字多？誰的人氣比較高？在這重重比較當中，他們看見自己與他人、他人與他人的差距，因而決定自己應該要怯懦逃避或者勇敢面對。

還有一件事可能會導致小向日葵內在感受與外在行為的紊亂，那便是身邊成人界線的差距。可能是爸爸和媽媽的規定不同；可能是父母和老師的規定不同；也可能是阿公阿嬤和爸爸媽媽的規定不同……現在的小向日葵們對於大人們設立的界線非常清楚，倘若這些界線之間的落差越來越大，會讓他們的行為搖擺，而外在的游移也會影響內在的態度。我需要先完成哪些事才能自由遊戲？怎麼樣算是做完了？怎麼樣算是好好完成了？這些都是在日復一日的學習和工作中悄悄累積的態度，也是大人們需要好好討論，一同建立共識並且執行的。

透過在班親會中與你們的對談，我也理解到時常互相分享、回饋，能對小向日葵們形成很強而有力的陪伴力量。有家庭與學校，甚至是家庭與家庭之間的合作，正是孩子們逐漸長大的過程中不可或缺，也是我們向日葵班接下來要更努力培養默契的部分。

敬祝 冬日靜好

芊文 謹書

壬寅虎年 小雪

家長回響:三年級:  https://forms.gle/b7P5q95hTVS9WVjs7