2024.11.18冬季第一週

 親愛的爸爸媽媽：

感謝各位週四來參加五年班冬季班親會，隨著孩子的成長，感受到歲月的奔馳，一晃眼時序來到了冬季，適合人們進入沉思的季節。

班親會前的PETER老師的演講中，他提到一段箴言，讓我特別有感覺：

你必須要看，才能真正擁有眼睛

你必須要移動，去擁有肌肉

你必須要思考，才能擁有真正的腦袋

你必須去聽，才真正有耳朵。

其中，他又提到小王子作者安東尼˙聖修伯里說過他在學校的時候，感覺手腳都被截掉的感覺，而典型的學校，八九成的孩子都只是坐著學習。現代的人沒有在用腳工作，尤其汽車被發明之後，這些情況更是嚴重，許多人根本都沒有真正用到腳。當然手更是，便利的電力和機器取代了人手的功能，改變了我們人類的生活，改變了人使用身體的功能。人漸漸對身體無感，但是人對於動作應該具有意識與意義的！

什麼是有意義的？那就是對周遭環境有連結，例如學校的花園、台灣島嶼、整個地球，都是環境的一部分，並給予關照，回應環境中的各種需求，例如：聽見土地上植物的呼求，給我澆水！而孩子能夠精準地回應。就在當下、就是你！讓孩子有能力回應需求成為他的責任，這就是意義！如果我們沒有讓孩子回應植物的經驗，日後他也無法知道回應是什麼！因此，他鼓勵教師要在教育環境中創造花園的原型，我想家庭中也是需要。

他強調在學校的學習應該有一半在室內、一半在戶外。而真正的學習是在戶外，室內靜態的學習其實不是學習而是一種反思。包括閱讀，老師應該在花園中尋找一個適合的閱讀空間，示範出沉浸閱讀的姿態，孩子自然會喜愛上閱讀。這讓我眼睛發亮、靈光乍現。

隔天周五的閱讀課，我即知即行。給了孩子幾個指令：帶一本書、一瓶水，在戶外找到一個不被打擾也不打擾人的地方，安靜閱讀。

很短的時間內，有人快速爬上樹、有人安坐在樹樁上、有人在高高的木平台、有人背靠背坐在平衡木上…很幸運地，我和他們意外得到一段寧靜的閱讀時光。吹笛集合時，我看到孩子們平靜喜悅的表情。很特別的經驗！

但願，我們都能有真正的體悟，在孩子面前展現出活在當下、樂於與環境連結的姿態，孩子透過工作，他們的靈魂能真正降生在他的肉身裡，安住其中。

五年級導師

藍惠真

家長回響/向日葵班： https://forms.gle/b7P5q95hTVS9WVjs7