2024.12.9冬季第四週

英雄旅程

親愛的爸爸媽媽，

在基督耶穌裡向你們問安，願你們在將臨節期感受到喜悅與平安！

很欣喜，週五的黃昏讀書會總是會有幾位媽媽們齊聚，有時候少數的有心爸爸也會加入，平衡一下稍稍過甚的陰性氣質的現場。這和白天小男孩居多的教室氛圍大不相同，這年級的孩子活力踴躍，他們的乙太如泉湧般的奔放，表現在各個面向：有的人思考敏捷快速、有的腳力強壯且輕盈、有的靈光像星星般地閃爍、有的情感如潺潺溪流、有的如太陽光芒一般閃耀…尤其男孩們更是活力生機，女孩們陰柔的細緻感常常會被推著也跑動起來，整個教室的空間裡有明顯的動靜起伏。

週五黃昏讀書會，許是來到了周五的後半場，大家的氣焰也都柔和許多，包括大人們也是，我們總是軟軟地談論著彼此，剝一片橘子塞進嘴哩，再鬆鬆地唸讀著書裡的字句，隨口說：好有感覺喔！”、或是喟嘆著：”真好！”在孩子還沒真正進入青春期，很多時候還願意在你懷裡討抱的此刻，請好好地記憶，並積存著能量，預備下一階段的挑戰。而即將迎接的是需要彼此連結的時刻，書裡記著：你的青少年需要你和其他成人建立有意義的關係。擁有深刻且重要關係。

我很感恩，我們可以透過閱讀、分享、或共同度過特別的時刻，彼此連結。為了大家的孩子、為了孩子身邊的每一位成人，我們需要建立深刻且重要的關係。再次邀請你來！一起讀書、分享、聆聽討論；一起運動、跑步、打球、騎車；一起上山、喘息、靜默；一起感覺瘋狂、也重新有盼望…要走的路很長，但別一再錯過關鍵。
上一周，我和孩子經歷一個特別的英雄故事—吉爾加美什尋找生命之樹，這些古老神話都帶有英雄旅程的原型。坎伯認為，英雄是那些能夠深入了解、接受挑戰，進而克服命運的人。他們離開安定的日常，遠行、尋找、深入，發覺原來的世界所欠缺之物、在過程中得到啟發，最後帶著更成熟的身心回到原來的世界，展開新人生。--這是全世界最受歡迎的故事基本模式。(取自千面英雄)

因著好友逝去，吉爾加美什走上尋找長生不老的路途。途中不斷歷險，但仍無畏地回應生命的召喚，跨過了一道道門檻。從深不見底及高聳入雲的高山出發、違反蠍子人的忠告、無盡黑暗隧道的沮喪試煉、寶石花園的誘惑、擺渡人的拒絕、祖先給予肉體上的考驗，吉爾加美什堅守啟程時的初衷--尋找長生不老的秘密。終究，在最深的湖底他得到了生命之樹。返程即將跨越過回歸門檻時，他卻禁不住肉體疲倦的襲擊，深深睡去，而讓蛇偷走了生命之樹—他終極想要得到的永生。但這個妄求落空之後，仍有著生命法則中的安慰與希望，那就是可以和好友恩奇都在天上相會。

我們拉高視角來閱讀這個故事，這不僅是向外歷險的旅程，也可以是一場內省之旅，讓主角英雄深入探索個人心靈，在過程中成長、蛻變。每一個人(孩子)都在英雄角色上尋找自己，以至於深深被故事所吸引、所擄獲。

孩子不自覺，但期盼我們能有這般胸襟與視角，當孩子與你談論故事情節時，我們可以窺視期間更深厚的故事背景意涵，可以進一步與之對話共鳴！

五年級導師

藍惠真

20241208

家長回響/向日葵班： https://forms.gle/b7P5q95hTVS9WVjs7