雲杉班 112學年度冬季 第七周

親愛的雲杉班爸爸媽媽，你們好：

在十二月到元月的感恩日裡，小天使與小主人遊戲結束了，最後一天 ，我收到孩子送我的小卡與禮物，卡片上寫著：感謝老師三年的教導，我很喜歡這次的數學課，還很期待如何學習看時鐘。三年級的數學常常在體驗，成為孩子口中好玩的數學。這季好玩的數學課結束了，我們來分享數學進行的重量與時間。

重量與時間常在孩子的生活裡。重量在他們幼小時期遊戲與工作體驗到重量，搬運玩具以及桌椅來搭建或清潔，甚至是每年換教室的搬家工作 。他們體驗很多重量的感受，所以當用身體感覺重量，孩子們的準確度很 高。之後我們從重轉到輕的重量感受，用我的身體左右手當天平，掂一掂 物品，就有不同意見度，隨著物品的輕小或相近，就更加需要敏感度，所 以天平就出現了。

從身體感受、製作簡易的蹺蹺板、製作大天平到後面讓他們自己製作 小天平，去秤物品的平衡性或找到相似性。一系列下來最後問孩子們經典 問題：1公斤的米跟1公斤的棉花，哪一個比較重？第一次多數人的回答是米。拿出 具體的物品問：1公斤的鹽跟1公斤的米，誰重？孩子們發現了問題，全部 將第一個問題都改成一樣重。可以得知他們還是在感官的學習中，但透過 體驗操作，很快就找到問題。

時間就是節奏，華德福的慶典與生活節奏很明顯，重複每年、每季、每月 、每週、每日發生的事，讓我們知道什麼時間已接近。過完誰的生日就接近誰的生日，作生命蠟燭就知將臨節到來、吃湯圓是冬至、收小天使禮物是聖誕節、大掃除是迎接過年；每天聽到媽媽煮早餐就知道要起床了，搖鈴就知道要回家了等等。孩子就是跟著這些感官的訊息渡過時間，孩子也感受到時間就像一直 轉動的輪子停不下來。從這些感受延伸到讓孩子進入更準確的節奏，具體看見時間的流動。

創世紀第四日，神創造大小光體，讓它們運轉出現年歲、節令等。所以教室放了自製的日晷，讓孩子們去看見神創造的太陽舞蹈，看見影子移動，知道這個影子到這裡我們在做什麼，影子在那裡，我們又在做什麼 ？從日晷的移動轉成了時間，更清楚知道時間的由來。

小花絮分享：孩子們製作的沙漏（水漏），在時間尚未出現前，讓我 們很清楚看見時間的流動，我們透過歌曲去設定這些不同沙漏的時間，取 所需的沙漏成為班上課程轉換時間，去如廁的孩子們也會在心裡唱歌，更 有意識掌握回程時間，不用老師提醒催促，歌唱成為班上超好用的倒數計時器 。

三年級導師 倩妏 合十

癸卯兔年 小寒

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