島嶼班111學年度夏季第八週

親愛的島嶼爸媽：

語文主課程過去兩週，孩子有一些變化，在聆聽故事的專注度比以往都要 好，只因我和孩子說了一次：「我們準備好才會點蠟燭邀請故事仙子到來，從 你的身體先預備好（坐姿正確），再來是你的雙手，不會摸桌子、玩手指頭， 專心的聽故事是對故事仙子的尊重，接著你要預備好自己的心，故事仙子便會 將禮物送到你的心中。」。自從和孩子說了這一段話，我在開始說故事之前， 用安靜的眼神看向他們，他們便會主動坐正、將手放下、認真的看著我，在講 故事的過程中也幾乎沒有孩子分心。

看到孩子有這樣的轉變非常替他們感到高興！主課程的故事變長後，孩子 的專注度變得更加重要，需要保持更久的專注力才能將故事吸收，並在隔天轉 化成回顧。孩子回顧的品質也因為聽故事的專注度有所提升，主動舉手、積極 參與的孩子變多了，他們也會懂得尊重說話的人，雖然很想說話，但會忍住把 手舉得很直、很高，有時我請他們先放下，他們還是很堅持要將手舉著，直到 說話的孩子說完，給沒有開口的孩子機會。繪畫和書寫也慢慢地在進步中，尤 其是書寫和認字，每個孩子都對新的字有很大的興趣，可以聯想到他們學過、 看過的字。會在給老師檢查之前先跟同學確認工作本上的字自己都認識了，然後一個一個唸給我聽。

這週雖然只有三天，但孩子對戲劇更認真以待，抱持非常興奮、期待的心情，我們每天晨圈的練習從假裝坐在觀眾席開始，孩子上台問候並開始唱歌、 說故事和演戲，這個過程不需要老師陪著他們，我只需要適時的指點，請他們 放大聲量，提醒他們的位置和出場順序等，其他的都是由孩子自己完成。在練 習的過程中可以看見有些孩子對自己的行為非常有意識，他知道自己要去哪裡 、現在是什麼角色，甚至還可以清楚的提醒別人要拿道具、要換位置，而有些 孩子還在很夢幻、合一的狀態，輪到自己時也不知道要出場，或是和身旁的同 學邊笑、邊打鬧，孩子的行為和行動反應他們當下的狀態，都是很美的畫面！

這週也分別請孩子來吹五音笛給我聽，這一季我們都在練習睡美人的歌， 這首歌有好幾段，曲子蠻長的，但令我訝異的是竟然幾乎全班的孩子都可以獨 自吹完整首歌！除了每天晨圈的時間我帶著孩子一起吹笛，其他時間是孩子一 邊收拾我一邊吹笛等待，有的孩子會利用這短短的時間觀察我的指法，然後回 家練習！我蠻訝異孩子有辦法在這一季就學會這一首歌！不過也有幾個孩子對 睡美人的歌沒有這麼熟練，不看老師或同學的指法就不會吹，因此每天都花一 些時間單獨陪他們練習，也請孩子下課時找好朋友教他。週末也很高興看到爸 爸媽媽主動提出一起練習的想法，看到孩子練習的影片好感動！也謝謝爸爸媽 媽的用心陪伴，在連假空出時間陪孩子一起練習！

一年級導師

怡廷

癸卯兔年 夏至

家長回響:一年級: https://forms.gle/MeJd48xAXvNV7fUm7