島嶼班112學年度秋季第一週
親愛的島嶼爸媽：
開學的第一週！從工作日那天開始，孩子們很有活力的回到校園，帶著假期精彩的故事忍不住想要跟同學分享！從孩子的工作中看到力量明顯與以往不 同，更專注、有力的投入工作，雖然賦予了一些新工作，但老師依然很放心的將工作交給他們！
暑假聽到爸爸媽媽分享陪孩子練字、編故事的過程，我期待不已，等不及想要看看究竟會出現什麼驚喜，又或是有趣的故事？孩子們到學校交作業時也忍不住紛紛翻開自己的故事，互相交流和解說！有的孩子將故事做成一本手工 書，文字交由爸爸媽媽寫，自己則為故事畫上插圖，就像是一本手工繪本;也有 孩子非常努力地將逐個字寫到紙上;又或是寫了好多短篇故事！等到老師要為全 班說故事時，好多個孩子舉手想要分享自己的故事。在說故事的過程中，孩子 異常的安靜，每個人都完全專注的看著書中的畫面，還問了作者許多問題呢！ 從孩子的故事中可以看見許多童話故事的影子，他們相信魔法、相信神奇的力 量會幫助善的一方，故事中的人物、角色和自然及動物的關係特別緊密，互相 幫助一起克服難關。故事的力量在孩子的心裡作用、吸收、轉化，並透過自己 的語言再次呈現。這個過程是很難得且珍貴的！感謝爸爸媽媽用心的陪伴，讓 我們有如此神奇的經驗！
二年級的第一個主課程從自然開始，孩子進入一個全新的故事「騎鵝歷險 記」，這個故事和之前的「根芽兒」、「樂普頭」小地精系列的故事有相似之 處，故事裡都有調皮搗蛋、不尊重動物的角色，也有善良、勇敢願意守護動物 的角色，只不過「騎鵝歷險記」的故事中，惡與善是同時出現在了尼爾斯同身 上。那麼尼爾斯是誰呢？
尼爾斯本是一個無惡不做、令父母頭疼的小男孩，因為偶然一次欺負了小矮人 ，被小矮人施了魔法也變成了小矮人。他不斷地懺悔並對天發誓自己再也不欺 負家畜、再也不會和父母唱反調，他會乖乖讀書、乖乖照顧故動物，但無論他 怎麼哭喊也無濟於事，他短時間內是變不回人了。那天他瞧見自家白鵝想要展 翅和雁群一起飛，為了不讓白鵝離開，尼爾斯猛得一跳緊抓住牠，並阻止白鵝 離家。誰想得到白鵝竟然真的飛上天空！就這樣尼爾斯只好跟著白鵝開啟一段 新的冒險！
這次故事的主人翁是變成小矮人的人，比起小地精他又更貼近孩子，展現 孩子調皮、作惡的本性，但與此同時，善的力量也正在悄悄改變他！期待二年 級的孩子與尼爾斯展開新的冒險旅行！
二年級導師 怡廷
癸卯兔年 處暑