島嶼班112學年度夏季 第一週
親愛的島嶼爸媽：
夏季開學了！孩子們回到學校，很快地就進入學習的節奏與狀態，孩子的 活力和春季的甦醒、活潑不同，夏季的他們強而有力但更加穩定，甚至沒有開 學的躁動和混亂。
就在這舒服的節奏中開啟了第一個主課程「自然」，延續一整年尼爾斯的故事，將在這個主課程慢慢收尾。和爸爸媽媽分享這週故事中的小片段，在聽 這段故事時孩子邊聽邊發笑，我也非常喜歡這段對話！
尼爾斯和大雁終於到了拉普蘭，牠們在山谷下生活，阿卡發現住在懸崖松 樹上的老鷹夫婦不見了，只留下牠們的孩子，阿卡不忍心看這隻不會飛的小雛 鷹活活餓死，於是便擔任起母親的角色，把小雛鷹高爾歌當作是自己的女兒， 細心養育、照顧牠。
在阿卡的照顧下，高爾歌和大雁一起生活，很快地忘記自己的親生父母， 覺得自己是一隻大雁，他跟著其他大雁一起學游泳，不管多麼努力卻還是沈到 水裡，他對於自己學不會游泳感到很羞恥，牠問：「阿卡，為什麼我不能像其 他大雁一樣輕鬆地飄浮在水上，總是會沉到水底？」，阿卡耐心的回答：「那 是因為妳住在鳥巢時腳爪長得太長了，所以不能在水中划水，不過別擔心，妳 以後一定會成為一隻出色的鳥！」。
當所有大雁在學飛行時，高爾歌已經在練習不同的飛行技巧了，但牠又有 疑問：「阿卡，為什麼我在天空飛的時候小動物們都怕得躲起來，但牠們看到 其他大雁卻不會？」，阿卡耐心的回答：「那是因為妳住在鳥巢時翅膀長得太 大了，飛行時翅膀的陰影嚇到牠們，不過別擔心，妳以後一定會成為一隻出色 的鳥！」。
當所有大雁都學會飛行，他們終於可以自己覓食，但高爾歌又有疑問：「 阿卡，為什麼只有我吃魚和青蛙，但其他大雁卻吃穀粒和青草？」，阿卡耐心 的回答：「那是因為妳住在鳥巢時我都餵妳吃這些食物，所以妳吃習慣了，不過別擔心，妳以後一定會成為一隻出色的鳥！」。
這段對話讓我聯想到每個孩子在成長中確立自己，從夢幻中逐漸清醒，看 見你我的不同，看見自己與世界的不同。學習的過程總會遇見瓶頸，「有些事 好像不管我怎麼努力都做不好，但其他人卻輕輕鬆鬆可以完成！」，每個人都 會因自己的外在條件或內在因素而限制，不過這不要緊，只要我們辨識出自己的本質， 就像阿卡知道高爾歌是一隻老鷹一樣，總有一天會發揮本質的力量！希望我們 都能成為阿卡的角色，耐心的守護孩子，成為堅定而溫暖的力量！
二年級導師
怡廷
甲辰龍年 立夏