2025.3.10春季第四週
親愛的彩虹家家人們：
收信平安。
前幾日，豔陽高照，戶外遊戲時，才剛起跑，幾位孩子馬上滿頭大汗，紛紛換上了短袖衣服。但這樣的好天氣維持不到一週，馬上又刮起大風、下起寒冷的雨，正所謂，春日的“乍暖還寒”，就是如此啊！
春季進入第四週，今年春季，幼兒園迎來了全園年紀最小的孩子，班上的孩子，又顯得更長大！得知有新的幼幼班弟弟妹妹加入後，他們很“阿莎力”的分享出自己平常最愛玩的玩具；點心時間，他們去廚房搬點心時，會順便幫弟弟妹妹搬點心到幼幼班的教室；吃完點心後，會主動去幼幼班教室詢問：「你們吃完點心了嗎？需要我們幫忙送餐桶回廚房嗎？」戶外遊戲時，會特別留意弟弟妹妹的安全，經過他們身邊時會將聲音放小、速度放慢。這些大大小小的貼心舉動，看得出來哥哥姊姊們對小小孩的愛呀！
每週幼兒園老師的園務會議上，老師們都會分享自己班上的狀況、看見可以改善的地方。不只能關注自己班上的孩子，也留心關照其他班級的孩子。誠如上一封信件，與您提及的重要事件，為了保護孩子，我們緊急做了班級的變動。在此之前，老師們也為孩子們述說故事，做內在的預備。故事大意是：
從前從前，在一棵大樹上，住著一群珠仔龜，牠們每天都開心地一起玩、吃飯、工作、睡覺。有一天，突然下起了傾盆大雨，雨嘩啦嘩啦地下，這群珠仔龜們紛紛躲到了葉子下。有些珠仔龜繼續玩，有些珠仔龜則看著外面的大雨：「雨什麼時候會停啊？」「我們什麼時候還可以去外面玩啊？」看著看著，雨慢慢地停了，太陽出來了。這時，天的另一邊出現了一道美麗的彩虹。一隻珠仔龜說：「看吶！有彩虹！」「在哪裡？在哪裡？我也要看！」一隻一隻珠仔龜探出頭，望向外面。「看起來好像溜滑梯喔！」「我想要去玩彩虹溜滑梯！」於是，一隻、兩隻、三隻……九隻、十隻珠仔龜，拍打著小翅膀，飛向高高的天空去！
飛呀飛，牠們來到了美麗的彩虹家，在那裡，牠們遇到了一個、兩個、三個……八個、九個彩虹小仙童！他們一起玩彩虹溜滑梯、一起遊戲、一起工作、一起吃飯、一起睡覺、一起生活，他們住在一起，變成一個好大好大的彩虹家！
除了透過故事引導，幫助孩子開始有圖像。週三，在老師說完故事後，我們搬了教室的玩具、棉被到“彩虹家”，孩子們越來越有感受了！
週四早上，我們先回到“珠仔龜家”，謝謝這個陪伴好多好多人長大的教室。「以前你剛來的時候，還需要包尿布。」「對呀！現在都沒有人需要包尿布。」「以前來的時候會哭。」「現在我都自己從校門口走進來耶！」「我以前都要被媽媽抱著！」「我以前還大便在褲子。」孩子們說著說著，如今，他們已經是哥哥姊姊了！這間教室，陪了好多孩子一起成長，有好多的故事在裡頭！現在，它要繼續陪伴弟弟妹妹們了！
有孩子問：「有誰會來陪我們呢？」「會不會有三個老師啊？」接下來，孩子們開始一一點名：雯莉老師、孟汝老師、方琪老師，還是秋月老師？都有可能呢！好多好多愛你們的老師呀！
還記得，在第二週的海之聲，與您們分享到：愛，是個很神奇的力量，可以從我們自身，擴展出去！別擔心會受到限制，只要我們心中有愛，愛的能量，就會越來越大！
此刻，又更有感受！愛，會帶來更多的愛！而我們又可以把愛，傳遞給更多的人！
週四的戶外遊戲時間，一位小彩虹興奮地說：「看，是珠仔龜！是珠仔龜！」哇！才剛下過傾盆大雨的日子，連芒果花都被打落一地，珠仔龜就在這時出現。過一會兒，孩子又開心地說：「還有一隻！還有一隻！」老師問：「跟剛剛是同一隻嗎？」小彩虹說：「不是，是不同隻。」好神奇的時刻呀！一隻、兩隻珠仔龜的出現，孩子們驚奇又高興。我也覺得好特別，這是上天帶來的訊息嗎？在這併班的第一天。
我時常覺得，命運裡的相遇，是我們彼此在星星神殿時的約定。要在此時此刻，一起相遇、一起學習、一起成長、一起做點什麼事情。原本，我和雯莉老師還在想著，怎麼讓“新彩虹”慢慢融入彩虹家？但，我們可能多慮了！他們一下子就適應得很好，於是，我們馬上調整：直接打散吧！我們立即安排了新座位、藝術課程的位置，新的、舊的小彩虹就好像已經同班好久，跟著老師的步調、順應著班級之流…慢慢地流…慢慢地唱…。小彩虹照顧著新的小彩虹、小彩虹馬上去找新的彩虹玩，孩子們已經開始秘密談論著：下次我們要一起玩什麼？
嘻！很熱鬧的新班級裡，有很多聲音、很多愛，我們也將會一起，創造更多的新故事！
祝福您與孩子 一切如新
彩虹家 孟汝
乙巳蛇年 驚蟄
