111學年度 春學季 第七週 行政小叮嚀
心靈週曆 第50週 蔡仁芳 譯
To the human I there speaks,
Mightily itself revealing,
And setting free the forces of its nature
Joy in growth of world existence:
‘On you my life bestowing
From its enchanted bondage
I reach my own true aim.’
我向人性表明
它強大地揭示自己
並將自身本質的力量釋放自由
在宇宙的存在中歡欣成長：
「我將生命賦予你
走出被蠱惑的禁錮
到達我自己真實的目標。」
親愛的爸爸媽媽：
「水對於地球上的生命至關重要，魯道夫 · 施泰納認為水是循環在整個地球的液體，如人體內的血液一般。在古代，水曾被視為是有意識的存在，能連接物質與靈性。」「因此，“活水池”flow form被設計出來，模仿自然界的水的圖案與形式，透過動態有節奏的水流穿過雕塑去啟動、激活並療愈水。通過此種流動形式，水的氧氣含量明顯更高，並且可以維持更長時間的氧化狀態。」
以上摘錄自《生機互動農法基礎原則》57頁
海聲校園水池旁有一座三瓣式循環的活水池flow form，經活化過的水流入水池，再集中於新墾的蓄水處，成為校園灌溉用水，涵養校園的土地和植物。邀請家長們進入校園，坐在池邊，靜靜看著水在其中流動是如此賞心悅目，平心靜氣。
上週日，校長在教師群號召大家機會教育孩子，水缺告急，我們將節水並開始中水重複利用！學校目前的節水措施：1、水龍頭下置一小盆，接洗手、洗碗後的中水；2、小盆中水倒入水槽旁的集水桶，供灌溉及廁所用水使用。
同時，學校也號召爸爸媽媽們一起來為孩子做出典範，可以根據各個家庭的實際情況，與孩子討論每個家庭不同的節水妙招，並落到實處。感恩！
這個週日 3/26，神岡公益馬拉松即將舉行，行前通知將透過家委傳遞到各班，感謝爸爸媽媽與孩子們的耐心與等待；校長時常勉勵大家『海聲的大家參與的是一場與自己比拼的賽事』，我們重視的始終是孩子們的發展，而在賽事當中我們亦需要響應大會公益的行動，手牽手與孩子們一起完成淨道，過程永遠比結果重要，也鼓勵爸爸媽媽鼓勵孩子們完成他們選擇參與的賽事。
集合地點：神岡國小司令台對面 帳篷區 (台中市神岡區神圳路1號)
帳篷 No.61-71
活動流程大致如下：
是日春分，春已半，櫻花開遍，在這春氣最盛的日子，當遵《內經》所訓：夜臥早起，廣步于庭。莫負春光！
以下小叮嚀事項，再煩請您耐心閱讀。謝謝！
學期行事曆請參閱：行事曆連結
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. 初心 .
曾經聽過一句話：「願廣則行深」。一直在思索：什麼樣的願望、心願或願力可以像海洋一般的壯闊、如大地之深沉、如天之高聳。
... ...
我相信每一個人都做過行俠仗義的武俠夢，而我也就是一直都在做這樣夢的人，可能到現在還沒真正醒過來的人，因為我知道一定得走出去，一定得走到一個神祕未知的旅程。因為我知道每一個俠客都得穿越這個「深」，一定得行到筋骨痠痛、行到受苦受累，一定得行到自己內在的深淵縱谷，一定得行到自己的黑暗陰影的深處，去聽見自己的呻吟與吶喊，一定得穿越那外在的高牆藩籬與不可知的迷霧雲山。我相信，這就想要出走和流浪的故事。
是我們曾共同擁有的渴望。
以上摘自宜玲新書《我，在世界盡頭找到我》 自序《行深/不退》
想知道宜玲和一群十六歲孩子在尼泊爾的故事嗎？為何要社會學習？又為何非尼泊爾不可？
點選：《我，在世界盡頭找到我——我與一群十六歲孩子在尼泊爾的朝聖之途》 ，一切答案盡在此書。
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【活動追蹤】
✨沙鹿文昌分館112年3月【我，在世界盡頭找到我：青少年社會服務紀實】主題書展
本次展覽為沙鹿文昌分館與海聲華德福高中共同辦理，於室內展出海聲華德福高中青少年們從海外社會服務過程中🇳🇵🏃，帶出對生命意義的探問，並以文字、繪畫與影像，記錄從自我中心本位主義到去自我中心的成長紀實。🎨
📸展覽分3大部分：
1.青少年走讀文學書展
2.青少年專題與服務經驗文學書寫分享
3.青少年社會服務成果裝置展
📣展覽亮點：
✅尼泊爾國家小檔案
（陳列青少年觀察到的尼泊爾政治、經濟、福利現況）
✅在山水之間
（陳列青少年們觀察到尼泊爾山水，向山林學習的旅程紀實）
✅在佛塔之間(文化遇見)
（青少年以文字與繪畫呈現當地文化體驗，如庫瑪麗、舞蹈、在地音樂、傳統樂器、紗麗、飲食、殖民文化、畫手、宗教信仰）
✅在聚散之間
（介紹青少年去服務的兩個組織，青少年眼中的基金會孩子、婦女與老師，以及尼泊爾人民）
✅在你我之間-感受與省思
（以裝置、畫作與日誌呈現青少年們真實的心路歷程，現場也提供小卡，讓讀者書寫自己的經驗，留在展區空間）
歡迎大家來文昌感受學子們的創意無限⚙，可以掃QR Code聽音樂、認識尼泊爾當地文化，歡迎有時間來文昌分館2樓感受學生們的海外社會服務紀實。
除此之外，填「情境體驗學習單」即可兌換✅獨家限量手繪書籤，數量有限，換完為止！
展期：112年3月1日至4月30日（開館時間）
#沙鹿文昌分館 #海聲華德福實驗教育機構高中部 #青少年紀實文學 #社會服務
FB：✨沙鹿文昌分館112年3月【我，在世界盡頭找到我：青少年社會服務紀實】主題書... - 臺中市立圖書館沙鹿深波分館/文昌分館 |
IG：臺中市立圖書館沙鹿深波/文昌分館：✨沙鹿文昌分館112年3月【我，在世界盡頭找到我：青少年社會服務紀實】主題書展
✨沙鹿文昌分館112年3月【我，在世界盡頭找到我：青少年社會服務紀實】主題書展
【家長成長工作坊報名】
【🌱四月師資培訓開放家長研習課程】
時間:4/8(六)、4/9(日)上午
💡兩個主題在「同一時段」進行，僅擇一參加。
🌟四相氣質 (張宜玲校長)
☀️華德福課程與學生發展(海聲教師群)
請點此報名：2023/04 海聲家長研習
【🌱2023年海聲華德福教育師資培訓】
請點此報名：2023年海聲華德福教育師資培訓
各位親愛的家長：
過去許多家長以為「師訓」是為成為華德福老師而設立的課程，但我們更希望家長將它定位為一個「☀️定期成長課程」，每個月給自己一個週末，透過進入有規劃的課程系統，瞭解華德福教育的整體圖像，用「發展」的角度理解孩子經歷的每個學習活動。
當我們陪伴孩子經歷不同階段的發展危機或自己的教養遭遇困境時，師訓可以做為自己的「支持系統」，幫助自己找到這條路上的立足點，同時擁有一群能共同學習對話、有成長性思維的家長社群，更重要的是師訓帶來的「內在革命」，使我們可以更認識自己、超越自己—當我們改變了，孩子往往就會跟著改變。
歡迎您一起踏上師訓身心靈成長的旅程。
請點此報名：2023年海聲華德福教育師資培訓
【2023 🌼春季《台語羅馬拼字工作坊》】
台中教育大學台灣語文學系助理教授——丁鳳珍教授：「聽、說、讀、寫」是學習任何一種語文的基本順序，就母語的學習來講，家長理當是訓練孩子母語能力的關鍵老師，如果家長認真盡了這份天職，小孩使用母語的能力一定與日俱增，終生對母語充滿濃厚的情感，因為這是他的父母、阿公、阿媽……第一個與他情感交流的語言，尤其當這個孩子年長之後，他將懷著這個思親的心情，將母語再教給他的孩子、孫子。
我們特地邀請心智老師遠從屏東來到學校來上台語羅馬拼音課。藉由他豐富的經驗和專業，以幽默的方式來陪伴我們慢慢認識羅馬台語拼字。
課程資訊與報名連結：台語羅馬拼字工作坊
【2023 🌼春季《成人優律思美Eurythmy工作坊》】
「我們在做優律思美律動時，會回到原始的運動狀態。」
「優律思美教育，是以優律思美律動來引發身體律動的特定力量為重點。
藉以此靈魂在道德層面、認知層面、感情層面都有所前進。」
-魯道夫.史代納
本季的成人優律思美課帶領老師－秦理繪子Rieko Hata ，也是日本一所華德福學校的創辦人，多年擔任校長帶領學校，有很豐富的教學經驗，她的課非常有趣！
邀請不論是否有優律思美課程基礎的您，一起來透過優律思美，經驗自己的身體，享受與天地同在的感受，爸媽們不要錯過囉～
課程資訊與報名連結：
【老師的話】
※本週老師的話，請您點選 海之聲 — 海聲華德福 ，期待老師的話可以幫助您更加地了解孩子在學校的圖像，以及與學校進一步的連接。也期待您可以持續的與老師分享孩子在家生活的點點滴滴。
祝~ 春祺夏安 秋綏冬禧
行政室 敬上