森林班 110學年秋季第十週

【為你，我想用愛築起圍牆】

親愛的八年級孩子們：

    這兩週，我們的主課程一直在談論一個主題：就是革命。有一些新的名詞，在你們耳邊迴盪，比如“權威”和“自由”。

    年輕的你們，好像獨立前的尼德蘭—習慣了聽從，卻又有一些聲音在跳躍，“為什麼一定要聽西班牙的？難道我不可以獨立嗎？”

    年輕的你們，好像就是那個查理一世，覺得自己的權利是上天給的，誰都不應該也沒有權力限制你。你表面溫馴，心裏卻渴望自由，渴望擺脫這些限制、這些嘮叨、這些大人們。

    當我們談論《大憲章》和身處現代的我們所擁有的各項人權時，你們大聲問道：

“爸爸媽媽憑什麼逼著我在房間裡寫作業，他們限制了我的自由？他是違法的！”

“課堂上不讓我說話，限制了我的言論自由！”

“我擁有行動的自由，我有權利做任何事！我不要寫工作本了！”

“還我自由！” 這是你們想說的嗎？

    我知道，你們問出了很重要的問題，到底什麼是自由？完全不受限制，是自由嗎？

    週二的時候，我們玩了一個很大的遊戲。我說很大，是因為老師很擔心自己剝奪了你們接受課程的權利；更擔心你們會不會享受這自由到樂不思蜀，從此不想返回課堂。

    但我還是宣佈了。那一天的你們，牆裡和牆外，截然不同的氣氛和心情。

    牆裡的你們，跟隨老師的課程—我們共讀一篇好文章，一起欣賞優美的文字，一起討論這些文字背後的意涵以及在你生活中的發生；最後我們會來以意志力寫一篇讀書心得。

    牆外的你們，選擇放棄這些學習的壓力，選擇完全不受界線的自由。

    結束圈的時候，我請你們分享今天一天中發生的“好藥靈”—帶給你美好感受的事物（這是一個今天課程裡的新名詞，你錯過的學習）；或者今天一天中你努力灌注的事情。

    牆外的你說：我今天三堂課都享受了自由，我很開心！（青少年啊，要你說出：我做錯了選擇，還真不容易啊！）

    我問你，要不要未來，繼續享受更多這樣的自由？每週二的三趟練習課，都給你自由？你笑了，你說：“不用，那樣太多了！”

    而教室裡的你，說道：我一開始很羨慕出去自由玩耍的同學。但現在我很開心我留了下來，因為我有所學習，有所努力。我覺得今天留下來讓我很充實。

    你們中的很多人，用眼神來贊同同學的分享。

    你們都是乖小孩，即便你會想要那三堂課的自由，不想要承擔那一時的責任、學習的壓力，但你們也都知道，這樣就足夠了。這不用努力的自由，就當成是生活裡的小甜點，淺嘗輒止即可；但吃多了，它會膩，它會讓你生病，它會讓你的意志軟弱無力，而失去生命需要的力量。

    今天的這個遊戲，我相信，你們中的很多人，都真實經驗到了：

    真正的自由，是承擔責任之後的自由；

    真正的自由，是被愛你們的大人們限制的。這限制，就是為你們築起的一道隔絕危險的圍牆。因為這限制，你們才能夠真實擁有這圍牆裡的自由。

    其實，你們都明白。對吧？

    謝謝你們，願意被愛限制著成長。

                                                                                             想要用愛為你們築起圍牆的    王新老師 

2021/10/24 霜降

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