森林班 110學年春季第六週
帶著意志和意識而行
親愛的爸媽們：
專題報告的餘韻，仍迴盪在我心頭。我想，您跟我是一樣的吧！
校長，在他們報告後，寫給我一段文字：“我為你們感到滿滿的驕傲，整個過程孩子之間的互助互動和氛圍，都是很奇蹟的！”她在去年三月，曾經陪伴過孩子們，她清楚感受到孩子們團體動力上的轉化。
但同步，我想，大家應該也感受到了，孩子們的專題，並不是結束，而是一個新的開始。我非常非常感謝校長，在這兩天全力地投入、聆聽、看見孩子們當下所欠缺的，並指引孩子未來要繼續的方向，這個方向，也是你們和我未來要陪伴的方向。
這群孩子，是被你們所鍾愛的孩子，他們身上承接著滿滿的愛；
這群孩子，是純真的孩子，校長讚嘆在台上，沒有一個孩子為自己的惰性辯解；
這群孩子，每一個身上都有光，他們身上特別的印記，已越來越清楚地顯現；
而我，也真的清楚地看到，不管這一年，專題指導老師們，下了多大的力氣；不管這半年，我如何奮進全力，被首仁提醒要放鬆，我們卻都不過是孩子們生命中短暫的過客。
昨天，跟一個孩子談話，他/她的狀態並不好，我問他：“你喜歡現在的狀態嗎？你會想要改變嗎？”她點點頭。
我說：“那我來跟媽媽約定，請媽媽幫助你？”
孩子堅定地搖頭：“我不要！以前，她一直忙著工作，都不管我；現在，她要來管我，我不要她管！”
我說：“為什麼呢？媽媽不過就是想要幫你。”
孩子繼續說：“我不要，她只會罵我。可是她根本就不懂我在學校學了什麼，她只會說她小時候上學都是怎樣怎樣，我不要！”
我說：“那然後呢，你還是需要被幫助啊？誰能幫你呢？”
孩子看著我，說道：“老師，你啊！”
我很感恩，孩子把改變的希望放在我身上；可是，我也很清楚，我能陪伴他的，不過是倒數計時。那，未來呢？
我能做的，就是現在，盡量多鋪陳伏筆，讓他們動起來，把他們推出舒適圈、讓他們的意志力的肌肉，可以好好練一練—
我能做的，就是在這裡，像一個吹響號角的鬥士一樣，不怕被你們嫌棄地不斷碎念—
請停下腳步聆聽青少年；
請以身作則行動在青少年之前—當我們要叫他們運動，我們就自己先運動；當我們要叫他們去農場，我們就自己先去農場彎下腰來；當我們要叫他們閱讀和書寫，我們就每晚固定的時間，讓自己也靜下心來進入這件事；當我們要叫他們遠離3C，我們自己就先練習放下手機。。。
我能做的，就是不斷地跟你們說，請參加海聲的師培和課程，請一起來閱讀陪伴青少年的書籍，不要讓青少年說出“他們什麼都不知道”。
親愛的工作夥伴，不管是今天，還是未來我們一起工作的日子，我都非常非常需要，你們一起。
青少年的階段，是這麼不容易—青春的叛逆、失語、孤獨。但我們不要讓孩子們陷落在“青春的孤獨”裡；來讓他們知道，不管多難，不管發生什麼事，我們一起！
王新 111.03.27
附錄1：春假 遠離舒適圈行動
這個春假，請找到一件事，結伴而行，走出你的舒適圈，磨練你的意志力，至少四天以上。
我印了農場資料給他們，讓農場和充滿理念的BD農夫老師們，來幫助我們一起栽培小孩；
當然，他們也可以出隊去服務；跟著去日騎100k以上；持續每天去狗園清掃；或者去做其他，您認為能夠磨練到他們的事。
附錄2: 放下手機行動
孩子們說，最討厭的事，是爸媽滑手機。
“特別是我在跟他說一件事的時候，他都在滑手機。”
“他們說我們不可以用手機，但他們自己卻一直在滑。”
“我們出去吃飯，在等餐點的時候，他們就一人一隻手機滑起來，我就超無聊的！”
我反省我自己，也常常無意識拿起手機被小孩嫌棄；也常常因為處理line的事物，而無法專心閱讀和備課，以及陪伴家人。
所以我說，那我要來練習放下手機。
孩子說，老師你一定要告訴我爸媽一起來！
好吧，那，我們來啟動“放下手機行動”吧！
來練習--在孩子睡覺前，我們盡量不手機。
如果臨時有緊急的事要通知到大家，我會在八點之前發布，所以大家可以在8點的時候，拿起手機看一下，再放下。
來喔，邀請你，一起來挑戰“放下手機來生活”～
家長回響：八年級： https://forms.gle/qQUbi3zCXkBdHTXm8