小太陽班 110學年秋季第十週
〔六年級物理-熱學〕
親愛的小太陽家長：
當我回家時，狗狗飛奔我而來，我感到牠非常的熱情；當我和同學打招呼時，他不回應我，有種冷漠的感受；當弟弟面紅耳赤的生氣，我覺得他像火山一樣脾氣就要爆發了；紅色的光照在教室裡，我覺得教室像一個大烤箱；藍靛色的牆壁，讓人一進入六年級教室就覺得涼爽，容易冷靜下來……體驗生活中的溫度，冷熱於是存在，開啟小太陽物理熱學的第一堂課。
熱從哪裡來？點燃蠟燭的光，打開燈泡的光，熱隨之出現；天冷了，冰冰的雙手互相搓揉，手心手掌變得熱熱的；壓壓打氣桶吧！噴出的竟然是熱熱的氣，以前都沒有發現過！冬天裡使用的暖暖包，搓一搓，溫暖就可以持續好久，究竟是怎麼辦到的？最好玩的是放大鏡，放在紙上迎接太陽的熱，黑色的紙起火得好快，但是白色的紙就不容易燃燒起火，經過這個實驗，我們發現，上山一定要帶放大鏡啦！這樣也可以生出火寶寶！
跟著熱一起去旅行吧！看看熱是如何傳播出去的。老師打開了高山瓦斯爐，也拿出了紙，用火燒紙，紙起火了怎麼辦？心裡好緊張。緊張到眼睛打不敢打開了。這時，鐵棒出現了，老師把紙捲在鐵棒上，放在火上燒它，哇！物理實驗太像魔術一樣了吧！紙張竟然燒都燒不起來，看見大家驚訝的表情，一定是覺得，這真是太神奇了！
熱熱的水蒸氣和冰冰的水互相合作，可以讓卡在瓶口的氣球自由的上下移動；鐵球加熱後，竟然無法通過原本可以穿越的鐵環；滾燙的水，會不斷地往有空間的試管上升，但當溫度下降，水位也跟著下降，這些令我們嘖嘖稱奇的實驗！讓我們發現各種狀態的熱漲冷縮。突然想起，當家裡密封罐打不開時，媽媽要我把瓶口沖一沖熱水，瓶子就可以打開了；煮麵滾燙的熱水，一個沒注意呀，它會不斷地冒泡泡上升，最後流洩出來，現在終於恍然大悟是什麼原因了！
大水缸裡裝滿冰冰的水，裡面放了裝滿熱熱紅色水(紅色顏料滴入熱水中)的錐形瓶，仔細看，奇妙就在其中！錐形瓶塞的兩個洞口，一個洞口不斷冒出紅色的小噴泉，噴泉在水中搖曳；另一個洞口有著向內流入細微水流，一上一下，一進一出，在這項藝術品裡，孩子們發現了熱向上，冷向下的對流現象。聯想起，媽媽煮菜的時候，都是樓上的人會先聞到香味，現在，我們又懂了一件事！
硬硬脆脆的巧克力磚，經過隔水加熱後漸漸融化成為巧克力醬，在經過「冰手穿針線和冰手綁鞋帶」的考驗後，我們一起嚐了些許甜甜的餅乾點心。
當熱遇到了冷，溫度出現了。
熱多一些，溫暖就多一些；冷多一點，涼意就多一點。
同學們聚在一起，我們有製造歡愉的歡「熱」；
獨自一人閱讀、寫作業時，我可以享受思考的「冷」靜。
熱和冷在大自然裡，熱和冷也在我身體裡，
在一升一降，冷熱交織的溫度裡，
不停地，尋找著 屬於自己 平衡的溫度。
祝福小太陽孩子們 在熱和冷的溫度中 發現世界 找到自己
小太陽班導師
子瑄 謹書
辛丑年 霜降