小太陽班 110學年春季第七週
親愛的小太陽家長：
我們的孩子們；六年級的小太陽，在春季的第二個主課程裡學習天文，向上仰望，從觀察太陽、月亮和星星開始，真實地連結自己與天(天文)、地(礦物），相信自己的感覺與世界現象的緊密，能深刻感受與宇宙的關係。
每天，每天，我們觀察月相，紀錄月亮的位置、時間。「昨天晚上月亮是什麼樣子，月亮旁邊有星星嗎？在月亮的哪裡？」
由身體出發是必須要做的練習，想像天球的存在，而我站在中央，張開的雙手，垂直於天頂連結至天底的線，眼前可視的範圍是地平線所在之處，這是從人出發的體悟，因為人是宇宙的縮小，宇宙是人的放大。
學習天文或是礦物的學習，都需要比過去更多的想像力，我們可以這樣說，天文課程是無垠的空間，而礦物課程是無垠的時間。無論是礦物或天文，都需要有詩人的想像感受、科學家的理智邏輯與探險家的意志行訪。
充滿智慧的古老水手，航行於海，依著日月星辰運行，透過每日每夜觀察的紀錄，發現了太陽的東升西落，北極星的明亮恆久，以及北斗七星的忠誠圍繞，而人類，穿梭在天行的法度裡。
小太陽班的孩子認識了太陽的每日的行徑軌跡，在地球的極地、赤道、溫帶地區呈現太陽行徑路線的差異，回歸線使得地球有了春夏秋冬，也清楚看見台灣一年四季在氣候上的變化，太陽對於地球有著密不可分的關係，祂控制著地球的呼吸。
在阿朗壹之旅時，我們在沙灘上望著日出，面著東方的太平洋，另一面的西方天空，仍有著尚未落下的月亮，這是什麼原因呢？月亮為什麼有月相上的改變？又為什麼月亮並不是每天都可以看得見？潮汐的漲與退，和月亮又有什麼關係呢？太陽、地球與月亮之間運行狀態，透過觀察與推導，孩子可以推測結果。
在浩瀚的八十八星座裡，黃道十二宮，展現了太陽、地球與星星的運行軌跡、位置與其關係。天上那一顆閃亮的天狼星，總令人引頸而望，望向大犬和小犬在天際間活躍，而來自希臘的星座故事拉近了孩子們與星星的距離，調和了整體。
12歲的小太陽，想要了解這個，想要支配這個！在天文課最後，我們期待宇宙給這群孩子心靈力量，終為這個世界貢獻自己，看重每一個自己的天球，成為班級裡獨一無二的星星，珍惜彼此相遇，也各自綻放光芒。
自阿朗壹跨越回校以後，小太陽班緊鑼密鼓一連串的活動，想起3月27日春季馬拉松的清晨，大雨磅礡，小雨不斷，但這天氣對孩子們而言是很熟悉的。在阿朗壹那幾天，濕濕黏黏的氣候交替著太陽溫柔的照映，隨遇而安、感恩同在已是小太陽班的信念，可以在雨中作樂，也可以在陽光下奔放，學習從舒適圈中擴大自己的可能性，因此，當馬拉松當天，有孩子想要拋下雨衣，全力奔跑時，這些畫面都是可以理解的，那是一種油然而生的驅動力，我可以更勇敢地做一件事情。而那時，身為父母的我們，只能暫時把淋雨感冒這樣的擔憂暫時放在一邊。在一場雨後，老天爺聽見了我們的心聲，留給參賽孩子們乾淨的天空和呼吸，讓他們完成了腳下10.5公里的跑步，心裡卻已有比長長的公里數更為堅強的成長，擁有韌性、不畏懼。
接著，孩子們傳遞古奧會的聖火，從早上跑到下午，十幾公里的路程，我們從未聽過抱怨聲，整體力量是一起前進。能有機會和台灣區其他的華德福學校學生交流是很振奮人心的，看看自己，也認識他校的夥伴，雖然我們不同學校，但彼此都正在進行一件對生命中具有重要意義之事，有點害羞、有點生疏，然而，成為華德福學生那種對生命的熱情是可以感受到的。透過眼神的交流，陪跑的支持，歌唱、跳舞，一點一滴在形塑屬於我們之間的連結與關係，想一想，這一切會在孩子們的心中產生多麼深遠的影響。
我們要特別感謝所有促成古奧會系列活動的老師們，跨區合作需要花費眾多的時間與精力，每一位老師都是在課務之外，再多承接工作，為的是期盼齊心完成力與美的盛會，使得充滿藝術性的古奧會運動深植在孩子心中，讓希望與和平永續傳承。這是一個重要的慶典，期盼小太陽班的爸爸媽媽能多多支持活動，共襄盛舉，給予所有老師們更多的愛能量，一舉手、一投足，都是愛的傳遞，我們要一起感謝所有的開始與過程，更要一起合作，畫下美麗完善的結果。
預祝 4/16、4/17兩天一夜的台灣區古奧會圓滿成功，
並為所有參賽的孩子們，
向所有的老師、家長、志工們，
說聲－
謝謝，您辛苦了！
小太陽班導師
子瑄 謹書
壬寅年 清明