小太陽班 110學年度夏季第九週
親愛的小太陽家長：
倘若，每塊土地都有她的樣貌、她的呼吸；那麼，我們會說山脈地勢是她堅強有力的骨骼，高低、起伏、平坦、懸殊、火山、溫泉、裂谷、海溝，越複雜越顯她的壯美；土地上的河流水系給予生物生存的基本條件，人類及動物逐水而居，植物因水落地生根。河流靜靜流淌、河流奔湧不息、河流清澈見底、河流冰凍千里……。這脈動，為生命注入複雜多變的力量，她是土地的血液，並流向冒險神秘的大海洋；風吹、雨滴、陽光、土性，孕育屬於土地上的作物，熱情的稻子、耐寒的麥穗、豐收與貧瘠、盛開與凋零、花草樹木將與土地為伍，彷彿是傾訴她的喜怒哀愁；最後，時空轉變、物換星移，土地成就了一群人，是原住民，是新住民，是一群來自東西南北的人，合力照顧這塊土地，人們有了家、有了城市、有了國家，國家與國家之間發生了許多的故事……。
台灣身處亞洲，我們正一步步地認識這塊土地。記得，家中長輩曾無意間說道：「台灣夏天吹海風、冬天吹陸風」，原來，這是因為我們生在季風亞洲而產生的特別氣候，季風亞洲也和台灣能夠稻作豐收有密切關聯。
孩子們學習亞洲地理，若是以台灣為中心，再由己推及亞洲認識其他地方，就更容易清楚明瞭，當我們以這樣的角度思想研究，也就能理解南島族群與身處大陸性的族群人格特質及文化，且發現雖然我們都是亞洲人，但是，在自然及人文地理環境的差異之下，我們有著相當不同的個體獨立性格。
從學習地理，到認識自己，再從認識自己，來理解他人。
這一堂亞洲地理課，真有趣！
暑假將至，親愛的大小太陽，也來一趟精彩可期的環島之旅吧！
子瑄 謹書
辛丑年 夏至