小太陽班 112學年度冬季 第五週

親愛的小太陽家長：

    時至十二月中下旬，台灣才有冬天的感覺，冷冷的天，趁著天還沒亮時，悶在被窩裡，身體很舒服，心情也很愉快。但是啊！經常孩子們來到學校時，鐘聲已經響起，伴隨著匆忙的腳步，班上每日遲到人數逐漸攀升，在身心都還沒預備好的情況之下，就得進班上課了。

    進班後，也會發現有些孩子的衣物穿得不夠溫暖，雖然我每次關心他們，得到的回應往往都是：「老師，還好啦！我不會很冷。我穿這件衣服有帽子可以防吹風(班上最近流行穿帽T)」。不過，梧棲的海風是遠近聞名有威力的，既然是冬天，天冷，孩子出門時，帽子、脖圍、手套、冬衣冬褲、外套、包鞋，還是要預備起來，以某個角度來說，這也是對自己身體負責任的表現方式，好好照顧自己，就是貼心的照顧家人、同學和老師。

     小太陽班八年級的第二個主課程-西方近代史，課程從回顧「拿破崙･波拿巴」開始，接著，談到工業革命的起源。

     猶如Charles Kovacs先生在The Age of Revolution 一書的前言中提到：學習法國大革命，孩子們聽到自由、平等、博愛，這些偉大的理想是如何向世人宣告的。然而，這些理想也是在呼應-從歷史的跨度上去呼應-青少年自身內在運作的力量。他們希望獨立的願望，對應的是自由；他們希望被平等看待，映射了大革命中對平等權利的要求；他們「擠在一起」則回應了對全人類博愛的呼喚。

     事實上，法國大革命的理想性和破壞性，都在青少年的心理狀況中有所對應，包括由拿破崙的崛起和殞落所代表的自我破壞。於是，藉由歷史這個大舞台中上演的故事，青少年得以在歷史中與自己的強烈渴望和自身潛在的破壞性相遇。同樣，讓個人問題與其在歷史中的化身相遇，是有治療價值和療癒功效的。誠然，這並不能完全消除青春期的問題和危機，但的確會使這令人煩惱的階段過得相對輕鬆一些。

    然後，歷史課又帶著孩子們來到了19世紀。這時，對自由、平等和博愛的渴望，又以新的形式抬升起來。

     接下來第二周，我們會繼續談及重要的歷史人物與事件，並期待孩子將從歷史的沿革裡，試著與自身的生命狀態做連結，從歷史裡學習，並珍惜自己身為台灣人的可貴與幸運。

     最後，感謝這個月將臨期儀式每周的到來，每次都溫柔提醒著孩子，要勇敢面對黑暗恐懼，並迎出心中的光芒，雖然，此刻的他們並未真正見足人生起伏的大風浪，但是，透過宇宙規律，每年所賜給的儀式感，會常駐在孩子心中，我深信，當他們將來需要獨自面對困難時，那曾經閃亮亮的光，一句句震盪人心的詩句，父母老師的念茲在茲，留存在心頭的，將湧現轉化為力量。

      冬至，是北半球黑夜最長的一天，蟄伏已久的夢想也將隨著日光逐漸增長而到來，伴隨著孩子向前邁進。今年的願望，希望小太陽班的孩子都能在做八年級專題這一年的努力工作之後，於內於外得到最多的收穫，入寶山，滿載而歸，也希望小太陽班的每個家庭，在人智學華德福教育的層層愛的守護與包圍裡，平安繼續、幸福延展、快樂無限。

     文末 祝大家

     2023年 聖誕節快樂！

     2024年 新年快樂！

                                      小太陽班導師

                                      子瑄　謹書

                                      癸卯兔年 冬至

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