小太陽班 111學年度春季第六週

親愛的小太陽家長：     

     在蒙元帝國的世界裡，孩子們經歷了蒙古西征後的強大疆域與國力，歐洲與亞洲在中亞陸地上的活躍行動，在一望無際荒漠草原的視野裡，生活更具冒險性，勇敢且激進。

     本周，孩子們認識了大明帝國，開國始祖朱元璋生活在元末民間，從小時候顛沛流離的乞丐生活裡，儘管挑糞挑水當牧童，卻也懂得把握機會，勤奮努力，把握每一個可以學習和出人頭地的時機，終於，趕走了適應於慵懶的蒙古人。

     所謂刀面的兩刃，讓孩子有機會以不同的角度來見世界；朱元璋當朝以後，對於國事親力親為，嚴懲貪污，責任感十足，然而，「廷杖」官員和興文字獄卻令人不寒而慄，科舉提倡八股文箝制了文人的思想。孩子們聽了故事覺得太不可思議了，一個人若在思想上不能有創意和自己的想法，那麼活著的意義又是什麼呢？回看自己在台灣可以有說話和思考的自由，老師還常常鼓勵要在課堂上有想法和行動上的貢獻，最好全班一起迸出思考上的火花，談到這些，孩子們開始比較懂得知足惜福，能在海聲上課是值得珍惜和可貴的。

     課程最後談到了鄭和七次下西洋，尋覓建文帝不著，卻著實開拓了大明帝國的朝貢貿易體系，大量漢人在當時與東南亞的當地人結婚生子，成為了華人移民的主要區域。這也是過去音樂課燕昇老師，明明就是馬來西亞人，卻能夠讀漢文、寫漢字，甚至走在東南亞的街道上也不乏有書寫中文字體的商店，很有熟悉感，而這些都是歷史的痕跡。

     鄭和下西洋，帶領200艘超大船、20000個人，包括船員、翻譯官、商人、士兵，浩浩蕩蕩地，從南京起站，自東南沿海出發後，越過南海以西，腹地達東南亞、阿拉伯半島、非洲東部一帶，其聲勢浩大，宣示我是世界的中心，世界由我出發，前方由我征服！

     這一次，孩子們從東方的航海計畫裡，來看見舵手向前冒險不畏懼的野心和自信，到底，我該如何立足自己的站立點……不用多說，就用行動來證明這一切吧！

     在東方的西元1405年，鄭和下西洋；在西方的西元1492年，哥倫布出航發現新大陸，哥倫布乘著小船帶著由東方傳來的指南針開啟認識未知的世界，帶著來自東方的精神啟航一段令人驚豔的海上之旅，一個大發現，影響後世的龐大世界觀。

     去年的小太陽班站在阿朗壹的古道上向太平洋的遠方眺望，預備內在的啟航，七年級的他們，每一個人都要啟航了！大膽地向世界前行。東亞文史宋元明與中世紀及大航海時代的課程故事裡，符合且滋養著此時此刻屬於13、14歲的心靈，縱使有些人動作快一些、有些人較緩，但我們都同在大海裡，一同經歷風浪也一起體驗風平浪靜。

     專題，就是他們向前探索的一年，透過主課程的陪伴，能引導著他們的心，喚醒他們的任務，縱使過程酸甜苦澀，但小太陽班始終都同在一起，在來來回回的擺盪間，共振出全班的共鳴。

     東亞文史宋元明告一段落，期待下一次的歷史課，同時，祝福 這群孩子，在這一年裡，每一個人都能拉起屬於自己的風帆並且航行航行……

                                  太陽班導師

子瑄 謹書

                                 癸卯兔年 春分

 家長回響：七年級： https://forms.gle/auKspHr2SQfVp2z7A