小太陽班 112學年度秋季第九週

親愛的小太陽：

     期末了！又是一個回顧與整理的時刻。

     孩子正在經歷青春期的快速成長階段，這九個星期以來，能看見他們在身體四肢上明顯的長高與抽長，從溫柔的俯視到微笑的平視，甚至是堅定的仰視，父母老師的每一個視角透露關愛的喜悅，在眼神交會裡，看見了每一位孩子發生過的成長故事，互相迸出的生命火花，同樣地，孩子也正在學習如何與眼前的弟妹兄長爸爸媽媽和老師重新找到共振的頻道。

      透過三季專題研究的堆疊，孩子經歷行動與心情上的更迭起落，行進至秋季最後時刻，必須要有能力與勇氣檢視自己過往的學習態度，是否在自己的專題研究裡，改善調整及培養了基礎學習能力：文章寫不長、感想感受薄弱、一句話到底忘記分段、或是叨絮過長，無法提綱挈領說重點、錯字太多，字不會寫，字體歪斜，段落結構不完整……能否透過行動研究以及日誌的書寫，更有意識的體認自己的學習狀況，是否覺察到自己在學習裡的慣性，發現與改變。

     透過與同學團體合作，從活動裡貢獻所長，也從行動裡學習觀察，打開心靈的眼睛，真實地看見他人的需要，從友伴的身上仿效，所謂三人行必有我師，擴展自己的視野，拓展學習的廣角。在期末的回顧裡，孩子需要回頭看見自己的專題行動，是否是心甘情願奉獻自己，還是故步自封，獨善其身，是否實際地協助了周遭的世界，不僅自己進步也讓身旁的人事物受益成長，是否樂於有機會服務、恭敬地付出。

     在發現自己的學習慣性之後，孩子是否能跨越自己，重新建立一個合適的新習慣並且推及他人，對他人有好的影響。這一部分，小太陽班孩子目前呈現的是大部分的學生已發現了自己的慣性，在報告中也強調很想改變不良的慣性，然而，改變慣性需要提起極大的決心與毅力，有意識的自我修正，學生發現學習動機必須在自己的身上，按照計畫表執行工作，督促自己、鞭策自己，改變的力量才有機會由內而生。

      專題研究這一年裡，期待孩子能從研究中獲得自我導向學習的機會，從發現問題到解決問題，有目共睹的是，過往的腳踏實地，將成為今日的養分，而偷懶逃避擺爛，不會成為助益。

      能夠在十四歲的當口，有一個機會深深的探問自己，從何來？往哪去？倘若孩子真能收到這份禮物，那真的是最珍貴的一年了。在進入下一季專題研究收尾的時刻，眼前的秋假是學生們最後衝刺的時刻，那些未完成的、猶豫不決的、未能定錨的、還在耍賴的，都得要繼續透過確實的計畫與目標，才能獲得進步的機會。我常告訴孩子，當你不知道要做什麼的時候「就把自己放進計畫裡」，表面上是按表操課，這過程卻給了我們無比的安定感，也因此，事前妥善計畫及預備極為重要，沒有計劃、沒有目標，前行就會失去方向。

     各位家長們，請要繼續守護孩子，化身為媽祖慈悲的愛，在孩子學習的路上，不要輕易的離開他們，過於放心他們，要陪著孩子做好做滿，做得心安理得，做得卯足全力，有父母老師真心的正確的護航，教育才有機會翻轉。

     請讓我和各位繼續為了孩子堅持下去。

      最後

祝福各位

秋假身體健康平安

開學見！

                                              小太陽班導師

                                              子瑄　謹書

                                             癸卯兔年 霜降

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