海洋班 110學年冬季第五週
親愛的爸爸媽媽好：
上回的中國神話，我們提到許多的神以動物人身化現人世間，這回
和孩子們一起回顧過去所聽過的故事，有哪些部份曾經出現過？
他們說：
＊大洪水啊！三年級時的挪亞方舟、人類濫用魔法使得亞特蘭提斯沉沒、鯀偷息壤。我們共同發現了一件事，這三次的大洪水都是因為人類做了太多壞事，神要懲罰人類。
＊文字的發明，古巴倫時期寫在泥板上的楔形文字、奧西里斯教導古埃及人的象形文字、中國的倉頡創造象形文字。
＊還有彩虹，在挪亞方舟裡彩虹是神與世人的約定、亞特蘭提斯沉沒後摩奴坐船到了印度，天空也出現彩虹。
東、西方民族的神話故事皆有相似之處，即使地域不同但人類的意識似乎是在相同階段，故事陳述大多是一樣的事物，好像要讓此時此刻地球上的人們一起學習這些事，只是以不同的語言及文字傳達，因為得用這個民族的人所能夠理解與聽懂的方式來教導。
在這次的故事裡，我們有些討論與發現，
＊ 炎帝的忠臣刑天，誤會黃帝也不聽黃帝解釋，雙手拿著干戚不停揮舞，黃帝只好換上戰袍迎敵，最後刑天寡不敵眾人頭落地。
孩子説：刑天應該要問清楚事情的經過、他太倔強了不聽解釋也不聽勸告，最後自做自受、自討苦吃。
＊鯀偷息壤:鯀從雲霧裡看見人間洪水泛濫成災，慈悲的他感受到人民的苦，他要幫助人們解決水患，於是他偷了黃帝的寶物—息壤，這是一種會生長的土壤，只要將一小塊撒在地上，馬上就會長成大山或高堤，就能檔住洪水不再泛濫成災。鯀撒下息壤後洪水退去許多，黃帝知道他偷了息壤勃然大怒，讓火神祝融取走他的性命。
這故事我讓孩子們想想鯀除了用偷的之外還有沒有其他方法?
他們說：
＊鯀應該要先去和爺爺（黃帝）討論，不行再說再想其他方法。
＊如果鯀去和爺爺討論，我覺得他會願意給，因為黃帝後悔將鯀殺了，他
主動給了孫子「禹」讓他去治水。
五年級的孩子邏輯思考如同小種子開始萌芽，他們也要去發現所有東西都有因果有順序，選擇不同結果就會不一樣了。
愛的叮嚀與感謝：
＊感謝孩子們的大哥哥海龜老師的帶領與看顧。
＊感謝小涵爸爸、霏霏爸爸、小睿媽媽、丞丞爸爸、小以爸爸、小萮
爸爸、秀秀媽媽陪伴我們完成了第二座山的學習。
＊感謝開車載到我們到目的地的爸媽，山下的你們認真讀書之外，你
們的心也守護著在山上努力鍛鍊的孩子。
五年級海洋班導師 湘潔
辛丑年 大雪
家長回響：五年級： https://goo.gl/forms/rGAci6UhZ8yOjfNm2