海洋班 110學年春季第七週

親愛的爸爸媽媽好：

 希臘神話有許許多多的英雄，他們各個有血有肉栩栩如生，孩子們很喜歡聽他們的冒險故事，這次我們來到梅杜莎與帕修斯。

帕修斯的媽媽在皇宮裡飽受折磨，她是國王的僕人，這一天國王舉行盛大宴會，每個人都給國王奉上禮物。帕修斯走進來說：「我沒有禮物，我和我的母親很貧窮，但我可以做一些讓你感到高興的事。」國王狡猾地笑著說：「是的，你的確可以做一件讓我高興的事。在大海的另一邊有個洞穴，住著三個叫做戈耳工的姐妹。他們是怪物，其中兩個永生不死，第三個能夠被殺死的稱為梅杜莎，她的臉非常可怕，任何見到她的人都會變成石頭。沒有一個活著的人知道她長得什麼樣子，因為所有見過她的人都已經變成了石頭。如果你能夠砍下美杜莎的頭並將它帶給我，我一定會非常高興。」

帕修斯毫不猶豫地出發了，為了幫助母親，他願意做任何事。智慧女神雅典娜和使神漢密斯給了他一個盾牌和一把彎劍，二位神告訴他，光亮的盾牌像面鏡子，進入戈耳工洞穴時必須要倒退走，而盾牌能反射身後的任何東西，可以從中看見梅杜莎，她的影子不會傷害人，但如果直接面對她的臉，就會變成石頭。梅杜莎一眼就能認出，因為她頭上的每一根頭髮都是一條蛇，這把劍則是用來砍下梅杜莎的頭。但是帕修斯並不知道戈耳工三姐妹的居所，他先找了長相醜陋但不邪惡的灰女巫三姐妹，她們告訴帕修斯，要去海的另一邊找美人魚要三樣寶物，分別是一雙有翅膀的鞋、能隱形的頭盔及皮做成的袋子，當他來到美人魚的海岸，美人魚告訴他：你如此英俊，應該留下來我們們一起玩耍，而不是去找可怕的戈耳工姐妹，然而，帕修斯懇求她們，最後美人魚給了他三樣寶物。

帕修斯穿上有翅膀的鞋，往戈耳洞穴方向飛去，來到洞穴口，他看見三姐妹的身上佈滿鱗片、獠牙及如爪子般的手，即使是勇敢的帕修斯，看見她們的長相也心生畏懼。帕修斯趁著沉睡中的三姐妹，一刀砍下梅杜莎的頭，將頭放下袋子裡，飛向自己的家。

回顧時我們討論了帕修斯，當我問孩子，帕修斯為了母親願意做所有能讓國王開心的事，他承諾後，啟程前往洞穴直到砍下梅杜莎的頭，最後遇到了外祖父，帕修斯他具備了哪些能力讓他可以完成這事？他們立刻說出：他有膽量、意志力、勇氣、永不放棄、堅強、機智、智慧、力量、不受誘惑。此時的我拿起粉筆開始在黑板上寫下每個孩子所說，就怕漏了他們的話。他們說出的語詞皆未在故事中出現，但他們卻感受到故事的靈性意涵，我又接著問：說說看，你從故事的何處感受到帕修斯有這些能力?

＊他從桌上拿走灰女巫的眼睛和牙齒，要三姐妹告訴他戈耳工住哪裡?我覺得這是他的機智。

＊砍下梅杜莎的頭是需要力量的。

＊美人魚稱讚他英俊，要他留下來玩就好，但他沒有受到影響，仍然

堅定的要去找戈耳工。

＊他看見戈耳工姐妹的可怕模樣，仍然沒有退縮。

＊他雖然不知道戈耳工姐妹住哪裡，但仍不放棄尋找。

＊他原諒當年要害死他和母親的外祖父，他是善良的。

＊當他的鐵餅不小心打中外祖父時，他沒有找藉口離開，而是勇於認

錯和負責，也到宙斯神殿去懺悔。

    神話故事不著痕跡的領著孩子進入幾千年前的時間長河裡，故事竟然與孩子的意識狀態如此契合，他們單純地透過感受去理解不曾經驗過的事，而這些事卻能在他們心裡如同漣漪擴散開來並留下痕跡，這些故事也完全地滿足四種氣質的孩子，在不同的情境下反應都不一樣，喜歡和在意的也都不同，真實呈現。

課程安排上，希臘神話是五年級最後一個神話故事，孩子即將告別童年，他們漸漸要從夢幻中醒來，之後就要走進離他們更近的歷史故事中。

愛的叮嚀與感謝：

    感謝參與聖火馬拉松的爸爸媽媽，我們又共同記錄一篇孩子們的成長故事。

五年級海洋班導師　湘潔

　　　　　　　　　　　　　　　                 壬寅年  清明

家長回響：五年級： https://goo.gl/forms/rGAci6UhZ8yOjfNm2