海洋班 110學年春季第六週

親愛的爸爸媽媽好：

    人類意識進入古希臘時期，孩子們又回到整個宇宙的創始，混沌、虛無、黑暗、光明、創造、毀滅、善良與邪惡，無論在哪一個文明總是有相同寓意的神話故事，在提到泰坦神族普羅米修斯，他以土和水和成泥，依著神的樣式造人，也取出動物的勇敢、力量、速度、靈敏、善惡等天賦，將它們封閉在人之中，而智慧女神雅典娜將靈魂和呼吸吹進這泥人裡。孩子們說：這好像女媧造人喔！是啊！普羅米修斯就像是東方的女媧，而人類就此誕生。普羅米修斯使了一個詭計讓宙斯大為光火，因為宙斯不給人類完成進入文明所需要的最後一物也就是「火」，他從太陽馬車上盜火，最後被宙斯懲罰，用鐵鍊將他鎖在高加索山，讓禿鷹每日來啄他的肝，但隔天又會再長出來。這個故事的講述時間是在我們爬山回來後，火對於人的重要，我們在山上都有感受到，也討論火帶給人類什麼改變？

他們說：火可以讓黑暗有光、有溫暖、有熱熱的食物可以吃；沒有火世界會很寒冷也容易生病。接著又說：普羅米修斯創造了人類，他想讓人類過好的生活，所以他去偷火。這個故事又讓我們連結到中國神話，同樣的，神懲罰人類降下大洪水，鯀不忍心看著人類受苦，他去天帝那裡偷息壤要來治理洪水，使水不再氾濫成災，最後他也被天帝懲罰最後失去性命，他們二個為什麼要做這些事？

孩子說：為了人類。    

師：但他們有可能因此而失去生命。

孩子:

＊沒關係！只有處罰我自己一個人而己，但世界會變得不一樣。

＊如果我做這件事，我的心裡會很滿足。

＊我不想！想到我被老鷹啄就覺得很痛。

故事來到世界上第一個女人，她叫潘朵拉，意思是「擁有一切天賦的女人」，她美麗動人，但在這令人迷戀外表下，宙斯在這背後注入了禍水，將她送給普羅米修斯的弟弟埃匹美修斯，普羅米修斯告誡弟弟不要接受來自奧林帕斯山統治者的贈禮，但弟弟卻抵檔不住美色為她著迷，潘朵拉來了之後手上捧著大盒子，有一天，她因好奇心使然，忍不住打開了盒子，裡面飛出了各種災難，這些災害迅速擴散到大地之上，不過盒子的底層還深藏著一件美好的東西－「希望」，即使人類不斷的受苦，但心中總是留有可貴的希望。

師：為什麼宙斯要把盒子給潘朵拉？

孩子:衪要懲罰人類啊！

（因普羅米修斯盜火，也讓宙斯一併懲罰人類）

師:既然宙斯要懲罰人類，衪為什麼不自己打開？

孩子:

＊衪不想讓人類覺得這件事是衪做的。（意思是宙斯不想當壤人）

＊因為潘朵拉長得很美麗，由她來做這件事人類不會責怪她。

師：因為美麗所以不會責怪她？

＊我覺得是人類需要潘朵拉，因為她身上有很多神給她的能力。

師：因為她的好奇打開盒子，造成這麼多災難？

＊也許她認為只是一個盒子而已，應該沒什麼大不了的，所以她就開了。

   從故事的討論裡，老師總是會提些問題，做什麼？有什麼後果？付出什麼代價？這些問題都希望能幫助五年級的孩子長出「自我」，讓孩子開始能駕馭自己，但不是要削弱他們的力量，而是要守護他們，讓他們可以繼續往前走。在陪伴裡我們要穩定他們的心與信心，看待一切發生與尚未發生的事，就像他們的回答一樣，容許發生，看見他們的此刻！

愛的叮嚀與感謝：

感謝每一位爸媽在馬拉松時雨中陪伴。

                                        五年級海洋班導師　湘潔

　　　　　　　　　　　　　　　                    壬寅年  春分

家長回響：五年級： https://goo.gl/forms/rGAci6UhZ8yOjfNm2