海洋班 112學年度冬季 第三週

海洋班家長 您好：    

      創意寫作的第三階段，孩子們試著以攝影師的角度，尋找最符合、最想傳達的鏡頭，來做文字上描述的練習。孩子們閱讀了宋晶宜的〈雅量〉、王溢嘉的〈音樂家與職籃巨星〉以及江昌倫老師的〈顧火〉，共三篇文章。

      同時，孩子們新學了中文句法裡的四種句型，當我們閱讀一篇文章，若句子太長太複雜，讀起來不是那麼容易理解時，可依照對中文基本句型的了解再抽絲剝繭地還原成最簡單的樣式，接著，我們也就能更容易掌握作者想要透過文章來傳達的想法。相對地，孩子們也發現，當自己在書寫文章時，中文裡簡單的四種句型可分別透過大量詞性的修飾，運用形容詞、副詞、量詞等的修辭，效果就像畫畫一樣，文句裡每多一樣詞類的輔助，便能巧妙地豐厚文章的創作，也更容易把作者的想法完整呈現，每一個海洋班的孩子都能夠自己學習在寫作上巧妙運用。

      孩子們在課堂裡閱讀的文章，是我挑選的。〈雅量〉這篇文章，以論說文的方式，夾敘夾議的來談包容他人，孩子能夠感受到尊重他人，留給彼此個人空間，並且學習去欣賞每一個人不同的觀點，在他們的閱讀心得書寫裡，能夠讀出對往日的反省以及對未來的期待；〈音樂家與職籃巨星〉這篇文章，正是符合海洋班學生此刻正在做的事情的年紀，學習音樂以及學習運動，文章帶領他們看見「學習」這件事情，除了所謂的天賦，有更多更多是苦練而來，即便是大師級的麥可･喬登，其成功也非僥倖得來；第三篇是江老師的文章〈顧火〉，主要敘述的是過年時的景象，海洋班孩子度過了好幾個年，對每一個年的記憶都深刻，對於每一年過年的變化也體會滿滿，許多孩子在書寫文章時，鼻酸哽咽，淚直滑落，我想，當記憶湧上心頭的時刻，那就會是最真切、最令人動容的創意寫作。

     經過三周的相處，海洋班的創意寫作課程暫告一段落，每一位孩子在文章的書寫上都進步良多，不少孩子產生了寫作的興趣，這真是好的開始！寫一篇屬於自己的創意寫作，除了不停地書寫，狂野地寫，也要不停歇的閱讀，愛上閱讀，是送給孩子受用不盡的禮物。

     最後邀請各位家長，要好好讀著每一位孩子的創作，在他們看似小小的生命裡，蘊藏了屬於他們看世界的方式，您將讚嘆不已！

     最後 祝大家

平安 快樂

                                 海洋班創意寫作主課程 

授課老師 子瑄 謹書

                                 癸卯兔年 大雪

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