2024.11.18冬季第一週

親愛爸爸媽媽好：

    我們回顧英國歷史，從斯圖亞特家族的每一位國王:詹姆斯一世、查理一世、查理二世、詹姆斯二世都執著於“君權神授＂，堅信上帝賦予了他們王權。而光榮革命中的奧蘭治親王威廉三世，就不能對外宣稱 “神授權力”的想法，因為他是由議會授予他王位的，是議會給予了他權力。

    在不列顛島上的英國人民，改變的種子一直在心中萌發，而斯圖亞特王朝只想要保留古老的秩序，捍衛舊有的權力體系，他們在為未來而戰和為過去而戰的這兩派人之間引發了曠日持久的鬥爭。可以說，這一時期所有的戰役、戰爭和叛亂都是由此衍生出來的。

    再來看看歐洲東部的俄羅斯，他們的情況很特別，作為統治者的彼得大帝，他對西方社會的一切事物相當好奇，對任何事都興致高昂，他想要改變，也強迫他的臣民接受改變，以加入即將到來的現代社會。這裡的情況與英國截然相反，這個改變的意願來自皇帝，而普通民眾在很大程度上並不情願改變。

    其實，英國和俄羅斯的統治者都有著君權神授的思維，二個地區的國王都是專制獨裁，但人民的想法卻大相徑庭，一個要變革，一個不要變。我們在課程中討論，國家若要改革，關鍵是什麼？孩子們說：人民是關鍵、教育是關鍵。來看看俄羅斯人，他們幾個世紀以來受到蒙古的統治，人民習慣性被奴役，現在換回自己的皇帝統治了，但想法依然不變，還是心甘情願地接受新主人「沙皇」 的奴役。人民的意識狀態仍停留在過去沒有提升，更別說腦袋中有新的創造。

彼得大帝利用「神權」去推動發展，積極改變；而斯圖亞特家族卻總想阻撓革新。在西方的不列顛，人民與君主制鬥爭以圖變法；在東方的俄國，沙皇彼得卻強行子民接受改變，把當時歐洲最落後的國家翻轉成現代國家。

                                              八年級海洋班導師

                                                        楊湘潔

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