星月班 110學年秋季第四週

親愛的爸爸媽媽：

      收信平安！

    最近，孩子們正在實踐腳踏實地工作， 體驗身體的力量，如同班親會我們所談，這對四年級的他們是十分重要的！

    他們手握筆直的竹子，用砂紙細細地磨著，磨著磨出各種不同性子的孩子。土向的孩子，開始讓土的力量茁壯，展現專注、用心的工作，使竹子粗糙處，變得光滑細緻，贏得同學的讚嘆;水土的孩子，穩穩地磨著;很有行動力的火相，磨地特快，結果燙手地慘叫了一聲，學會了放慢腳步;風向的孩子，東看看西瞧瞧，最後，有點心急地看見別人一支又一支地完成，自己還在原地。

    讓孩子透過真實的工作，看見自己，而非想像中的自我！也讓偏向某一個氣質的孩子，在真實的生活中，使他們逐漸鍛鍊另一種氣質，讓自己漸趨平衡！用力再用力，讓力量穿透身體，逐漸添加耐心與細心，看見當中的變化是美與力量的展現！

    再者，在讀書會上，有父母談及如何穩定自己的心，在這裡與您分享我在空間動力的學習心得。功夫百百種，請試著運用一種適合您的方式，專精一種深入骨髓，方會成為自己生命中的「大師」！

    學習空間動力時，我總感覺到很像在實踐「動中禪」，怎樣在事起時，維持心的靜定，進而能安住當下！

    大人面對有情緒的孩子時，當他大吵大鬧之際，就像突然來到的雷陣雨，下得又快又急，此時，如果剛好在戶外沒有遮蔽之處，也無閒情逸致賞雨時，內心易起波瀾，生起煩悶、無奈、生氣........糾結的情緒呀！

    有位媽媽曾經分享，當孩子這樣時，他的內在好像有一把火開始燃燒，而後，更像是加了石油變成熊熊烈火，此時家中，就像有兩團巨大的能量彼此抗爭、對峙、拉扯。但是，有一次他運用起Jaimen老師教導的「黃金雨」照顧自己，很奇妙的事情發生了，他感覺到自己的內在有一股寧靜的力量逐漸擴展。此時，家中有一股能量轉換了，互動也就改變了！

    另有一位媽媽分享，孩子很喜歡老師幫他做「剪影」，所以，特別要求媽媽每晚也如此幫他按摩，媽媽發現孩子變得睡眠睡得較深層，內在也比較穩定！

    在教學現場上，我的習得與看見是，當孩子有情緒時，我學習整理自己的心，穩住個人空間，讓孩子的情緒，發生在空間之外，裡面依舊是風和日麗。因為心中祥和，才有力量以平穩的心，為受自己情緒席捲的孩子「剪影」，此時，平靜的力量藉由手，慢慢地傳給孩子，震盪其內在，孩子也恢復寧靜！

    內在空間的穩定與擴展，是在一次又一次的空間動力課程中，浸潤其中緩緩學習，深深吸入，而後發現這珍貴的秘密。所以，在班親會上與家長多次分享，把這愛的美好向外傳播。

願大家守護好個人空間，更有能量愛周圍的人！

＊邁開爾的詩，讓我們一起鍛鍊靈性的意志，在每日的早晨與黃昏，共同讀詩，迎接在最深的冬夜，沈浸最深的寂靜！

四年級導師

秋月。合十

              辛丑。白露

家長回響:四年級: https://goo.gl/forms/ap5l1W5bEK9QNxtg2