星月班 110學年秋季第九週

《我們逐漸獨立，也是一體！》

親愛的爸爸媽媽：

    三年級的孩子，逐漸確立在人世後，四年級的孩子，學習在彼此間看見自己，如何確立在這一個群體當中，正是孩子們正在學習的，他們也是彼此的借鏡！而在班上，星月家總共有二十五人，每一個人都是當中的一份子，都是二十五分之一 ，每一個人都很重要，我們逐漸獨立，也是一體！  

    孩子正用各種感官來學習整體中的部分， 像是我們用歌唱與身體節奏來經驗，腳踏固定拍1拍，手輪流拍著1拍或1/2拍或1/4拍，手與歌聲是一致的拍數，用身體感受分化的節奏，用歌聲唱出自己的存在，用聽覺感受彼此是否和諧？在樂音的氛圍中，我們學習著分數！

    感受分數的大小，在故事中他們分四組，來學習團隊合作，挑戰站上一艘薄薄的報紙船，一開始是一整張報紙，他們可以輕鬆地六個人站上去。接著是二分之一張報紙，他們發現需要彼此協調合作，才能站上去。到了四分之一，就有點難度了，但是，孩子們研究著要如何踏上別人的腳，如何彼此間相互扶持，才有辦法站上更多的人，當中運用彼此的拉力來感受其中的平衡，此時，孩子們用自己的身體，感受著 1、1/2、1/4大小的變化。

    看見分數，我們在慢慢折疊一張報紙的過程中，與一旁放著另外一整張的報紙，比較看見 1、1/2、1/4、1/8、1/16、1/32、1/64與 1 的大小差異，此時，運用視覺看見分數的大小，接著，我們舒展報紙開來，讓孩子看見分數逐漸從1/64、1/32、1/16、1/8、1/4、1/2變回1。最後，孩子甚至可以目測說出這是幾分之幾！

     身體的經驗正引領我們感受到整體中的部分！

啊！

我是整體中的一份子

我逐漸展現我的獨特性

我也更感知到我的夥伴

當我們獨立且和諧

我們就是綻放光芒的一

四年級導師

秋月。合十

辛丑。寒露

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