星月班 110學年冬季第六週

「孩子，在發展中的迷宮遊走！」

親愛的爸爸媽媽：

    最近，您在陪伴孩子處理事情時，最常聽到的一句話是？

「都是因為ＯＯ，我才這樣的？」

「不是，我會這樣是因為.....」

「ＯＯ說，我不要跟誰做朋友」.......

當孩子的內在逐漸落地時，他們試著結交好友，也正嘗試展開不同人性的練習，這些都是他們發展的過程。

    他們渴求同盟，也站在自己的角度思考事情，那要如何打開視野來看見呢？最近，語文主課程正在進行的「北歐神話」即給孩子們這般的滋養，怎麼說呢？

    故事情節來到了，女巨人古爾維格聲稱自己是精靈的使者，來到神居住的阿斯嘉特與人類居所中間世界生活一段時日後，歐丁發現人類不再像世界創造之初那樣快樂，他們產生對於黃金的喜愛，相互爭奪、欺騙甚至謀殺。諸神進行了會議，決定殺死罪惡之母——古爾維格。但是這位女巨人已經讓人類、神族產生分裂，且預言精靈與神族將有一場戰役。

    歐丁思索著也許她是巨人族的人，特來離間我們與精靈族。在神族尚未決定如何做之時，精靈族已來到且打碎了外層高牆。所幸在一個機緣下，他們雙方皆停下，聽見彼此的心聲，化干戈為玉帛，並立下誓言對彼此忠誠保持和平，把這誓約放入黃金罐子中。

    當我備課時，十分驚喜這課程是多麼適合現在的班上，這段故事正如在講孩子們的內在與處境，想要有自己的好友圈，也確認自己的感受與想法，因此拉攏他人形成同盟，試圖確立自己的觀點與立場，因而道出像是「我覺得ＯＯ很奇怪，你不要跟他玩！」。

    這是一個很有趣且微妙過程，孩子的內在，好像在找尋著自己與同儕間的關係，也藉由別人的認同與否，來確定自己是否是對的，像是你不與他交好，便是認同我的觀點，我們是好的！孩子們紛紛表示自己曾經有過類似的經驗，聽著他們此起彼落地說著過往，彷彿需要一吐為快。

    接著，我問著那你們是否有化開僵局言歸於好的經驗呢？有的表示「他不贊同對方所說的，依舊持續原本的友誼。」，有的說著「沒有辦法，當下就是很氣，像是在打架的時候，就停不下來了！」

    孩子比較處於自己的觀點來想事情，是很正常的！故事中，孩子們看見有另外一種的可能性，在現實中，也藉由一次又一次的磨合，試著看見事情的發生經過，進而了解彼此的感受，因而有機會慢慢地練習換位思考，與感受對方的內在。這經驗，也如同上週五讀書會時，我所分享的內容，這需要一段時間，好好地聽見孩子的想要與需要，以及在理解對方後，才有機會心平氣和地因為尊重對方珍惜彼此的友情，進而守住人與人間相處的界線。

    下文擷取自「靈性科學入門 CH11」，文中的內容，是我們陪伴星月家發展的方向，而這將是一段漫漫長路，沿途孩子將引領我們看見人性蛻變的美！

    「這是今日與未來人類的最重要任務，要學會相互了解，一起生活。」

    「『愛』的層次高於『意見』。如果人們相親相愛，再不同的意見也可調解。」

四年級導師

秋月。合十

              辛丑。   大雪

家長回響:四年級: https://goo.gl/forms/ap5l1W5bEK9QNxtg2