星月班 109學年夏季第十週

親愛的爸爸媽媽：

    收信平安！

    在故事中，我們開啟了地方探究的序幕——迷失方向，而後我們嘗試看見自己在哪裡，就從我們每日創造生命之光～家，這一個地方開始吧！讓孩子在方位上，確認自己家的前面、左方、右方以及後面有什麼事物，像是他人住家（請用紫色系）、公園（請用綠色系）、馬路（請用咖啡色系），這張圖請讓孩子用固定的顏色繪製，因為擔心孩子用了太多顏色，最後搞混自己用色想要代表的事物，這張圖只要簡單畫出來就可以歐！不用畫出精確地俯視圖歐！（孩子的發展還沒到這裡！）最後，請畫出太陽升起的方向！

    而家中，最重要的成員就是爸爸媽媽，在星月約會，聽到孩子們的分享，我感受到月下老人怎樣巧妙牽起爸爸媽媽相遇的紅線，而後一個家慎重地建立「成家」，感謝你們的分享！這段的聆聽，讓我彷彿穿越時空看到，怎樣在各地悄悄拉起星月家相遇命運之繩。繩上有第一個光點，就是孩子的誕生，今日會請孩子訪問爸爸媽媽，誕生時的體重、頭圍、地點......，以及哪時會翻身、坐、爬、長牙......，小時喜歡做什麼，特別喜歡吃什麼？以及任何上學前爸媽印象最深刻的事情，感到最甜蜜、辛苦、擔心、幸福的事情。接下來，請孩子分享念幼兒園時，印象最深刻的事情，有著爸爸媽媽的分享，有著孩子的角度，讓回憶增添色彩！

    命運之網的光點，在各地亮起，星月家的孩子逐一來到地球上，這是多麼慎重的時刻，讓班上每一位孩子都一起參與這段美好的回憶。當親親星月寶貝來到地球上後，這一個純潔的生命，帶給家人不同的力量，邀請孩子去訪問爺爺奶奶、外公外婆，對自己印象最深刻的事情，那有點距離的兒時回憶，如果家人已仙逝，那請爸爸媽媽分享記憶中祖父母與孩子的事蹟，這是寫別人對孩子的印象，接下來，請孩子回想自己記得跟長輩生活中印象最深刻的事情。

    我看了祖父母與孩子間的故事，好感動愛在這之間流動！今天，接下來，請孩子與您，一起寫出你們的家族樹，讓孩子更清晰知道，在這大家族中有誰，又是如何稱謂的呢？在這表格中，請刪減或是增添變成適合你們的，稱謂的下面則請自行寫上姓名（全名），這屬於你們家的「家族樹」！

生命中的亮光，閃爍！

祈願。平安

三年級導師

秋月。合十

              辛丑。小暑

Ｐs：家族樹書寫要點

• ‧仙逝者書寫方式：請在稱謂旁邊（歿）。例如：伯父（歿），下面仍寫上他的姓名。

• ‧書寫用材：用自來水筆或是色鉛筆都可以，但是，用自來水筆，請提醒孩子，用黃色畫完表格後，請先用自來水筆寫字，然後再畫底色、底圖（先畫底圖，自來水筆會不易寫上去）。

• ‧底圖，孩子可以自行在畫上關於家族的圖歐！像是，一起做什麼事情！

     家長回響:三年級: https://goo.gl/forms/ap5l1W5bEK9QNxtg2