日禾班 111學年度冬季第八週

親愛的日禾爸媽們，平安：

     這一週，分數的旅程繼續著。

     我分給每個孩子各一張色紙，如果這張色只是”1”，我們對折、剪開，找到了1/2；再對折、再剪開，可以找到色紙的1/4…如此不斷對折、剪開，再對折、在剪開，幾次之後，孩子們將這些紙片貼在工作本上，加起來又可以拼成一個正方形。

     如同第一週孩子們在工作本封面上畫下的圖形（見上週海之聲），當時有孩子邊畫邊說：『老師，這樣畫好像在畫一個越來越縮小的隧道，可以一直一直走進去！』，這天剪著色紙，也有孩子問到：『老師，可以這樣一直一直剪下去，可以剪出這世界上最小最小的正方形嗎？』『世界上最小，是多小呢？』我們在每個剪下的正方形上，寫下它的大小：1/2，1/4，1/8，1/16，1/32，1/64，1/128，1/256…可以這樣一直一直寫下去，『最後最後分母很大很大，大到不能再大的時候，那個數字就會是這世界上最小最小的數。』孩子們眼睛閃爍著光，告訴他們的這個發現！

     是的！過去，他們在整數的世界裡，也曾這樣不停地數數，數著數著，彷彿可以就這樣一直一直數下去。當時我曾經跟您們分享，一二年級的孩子，很需要這樣的數數經驗，他們要走向世界，去探索這個廣大而美好，去經驗這充滿無限可能的世界！而如今，在分數看似破壞，但卻仍能找到規則的世界裡，他們依然可以這樣一直一直切分下去，好似走進那不斷縮小的隧道，不斷不斷地走進自己的內心最深處，去經驗自己。

     如此，就在這勇敢地走向世界，探索世界；又一步一步走回自己，向內探尋自己；來來回回之中，孩子們更確立了自己在世界中的樣貌！

     在計算能力的建構上，我們練習了同分母分數的減法。下一週，我們會繼續做同分母分數加法的練習，並且介紹擴分與約分的概念。

憶慈 謹書

壬寅虎年 小寒

家長回響:四年級: https://forms.gle/ztohnhjUeUi9sXyt9