日禾班 112學年度冬季 第四週
吉爾伽美什--生與死的探問
親愛的日禾爸媽們，平安：
『我怕我會死掉！』這天上學的路上，坐在後座汽坐上五歲的小姪子突然這樣說。我答：『寶貝放心！無論你在地上還是回到天上，天使都會保護著你的！』
『死掉會是怎麼樣？』『我不要阿公死掉！』他繼續說道。死並不可怕，死就是回到星星神殿，那裡也是我們每個人來自的地方，我們只是回到天上的家，就算阿公阿嬤先我們回到天上的家，總有一天我們還會在那裡再見面！
上個禮拜，平常和他最親的阿公生病了，他第一次看見阿公病到無法起床為他預備上學的物品；第一次看到阿公吃不下飯，虛弱到沒辦法抱他。於是，原本已經適應幼兒園生活，非常喜歡上學的他，開始在早晨不願起床，在早餐桌上故意將食物都吐出來，說自己生病了，病得很重沒辦法去上學。
五歲的他，第一次對死亡的探問，帶著的是對阿公的愛，不願與心愛的阿公分開的焦慮，想要永遠永遠陪伴在阿公身邊的渴望，他用自己的方式，試著想要打破這個關於生與死看似無法對抗的循環。是不是我也讓自己生病，就能不要去上學，就能一直待在心愛的阿公身邊不分離？他甚至說：『如果阿公死掉，我就要一直哭一直哭哭到也死掉。』而我們能做的，便是給他滿滿的安全感與確定感，透過故事，利用他們可以理解的圖象，反覆不斷地讓孩子理解，有時候看不見並不代表不存在，真正的愛，是永恆的，永遠不會消失。此刻的他，如此需要這一份確定感、安全感！關於生死，看似深奧的人生哲理，孩子們的潛意識底層其實深深地懂得，因為他們與靈性世界的連結還如此緊密。
然而五年級的孩子對生命的理解，呼應著我們自五年級以來所走過的『古文明』主課的旅程。從古印度、古波斯、古巴比倫、到古埃及…。起初在印度，人們不怎麼在意人世的生活，他們一心想望著離開人世，回到靈性世界的時刻，他們走進曠野修行，練習入定、苦行，為的是去經驗類似死亡後進入靈性世界的感受。後來在波斯人成為農夫，他們開始喜歡人世的生活，但他們仍舊嚮往著死後進入馬茲達的光之天國。再後來，居住在巴比倫的人們較以大地為家，他們建築城鎮，他們觀星象、測量時間。於是他們愈喜歡人世的生活就愈不想離開人世，而有了上週的故事：吉爾伽美什在自己最好的朋友恩奇都死去後，探尋生命之樹，努力尋求永生的秘密的故事。
當吉爾伽美什，費盡千辛萬苦，經歷重重考驗得到生命之樹之後，守護永生秘密的祖先－烏特那皮斯堤姆告訴他，在返回烏魯克城之前，一定不能在半途中睡著，否則生命之樹將會消失不見，永遠不會再回來。吉爾伽美什再次拔越千山萬水返回自己的王國，當烏魯克城近在咫尺之際，他竟然在最後一刻停下來休息，一時鬆懈沉沉睡去…，生命之樹消失了，人類終無法抵抗死亡。
故事結束，教室裡傳來一陣摒息之後長嘆，『阿！就差這麼一點點！』『他怎麼會睡著呢？』五年級的孩子，某部分的內在也在幻想著永生，他們想要抓住童年的尾巴不想長大，想要任性地多玩一些，不想承擔長大的責任，打掃時想要逃去玩耍，祈禱老師今天不要出功課。
從來就沒有永恆之物，
沉睡和死亡一樣，
難道不是死亡的另一種形式？
經歷睡眠，就像經歷一次死亡，而醒來後的重生，為我們開啟新的可能性！重要的是歡欣地迎接每一個新的可能，好好地活在當下。吉爾伽美什終於知道，這世間沒有永恆之物，一切都在生與死間輪迴、流轉，與其追求永生不死，不如珍惜當下的每個時刻，好好地活著！活得自由！活得真實。
