自由建立在自律之上

親愛日禾爸媽們，平安：

上周三的自然日，原本規劃了一個『黃金行程』。因為想要讓孩子經驗不同大眾運輸工具之間的轉乘，於是花了一點時間規劃了在自然日的時間裡可以連結公車、捷運、火車三種大眾運輸交通工具的行程。

這個想法的靈感來自於春假期間出給孩子的作業--『搭乘大眾運輸工具去拜訪親友』。兩個女孩分享他們如何靠自己的力量搭火車、轉乘公車，下車後自己走路到心智老師家去拜訪老師，回程搭高鐵，轉乘火車再轉乘公車回家的歷程。轉乘的過程，經驗到火車誤點、走錯月台、買錯車票、差點趕不上車…等等的預期外的事，孩子們全憑自己的力量，在這些困難發生的時刻，自己想辦法解決！我佩服孩子的跨越，也佩服爸媽們放下的勇氣！要真的能放手讓孩子去嘗試，去跌倒、去犯錯、練習面對失誤、承擔後果…這是多麼不容易的事！但唯有自己去試過，才能鍛鍊解決問題的能力，也才能長出真正屬於自己的力量。

我想在有限的自然日時間裡，試試看有沒有可能也讓孩子經驗不同交通運輸工具間的轉乘。原先的計畫是，從學校走到公車站，搭公車往市區在市政府站下車，接著步行到捷運市政府站，轉乘捷運到烏日高鐵站，再步行到新烏日火車站搭區間車回沙鹿。但為了能夠趕上來得及準時回來放學的火車，整個行程都必須很精準無誤，且孩子們需要快速行動才有可能達成！

起初規劃完後，對於這個天衣無縫的計畫，自己都覺得好得意！也期待著要和日禾班的孩子去完成這項挑戰。不過隨著日子接近，天氣的不穩定，還有之前台中捷運發生的事件，有家長捎來關心的訊息，問我這樣是否要暫時先避開搭乘捷運。加上一些班級裡發生的衝突事件，孩子在學校生活中的急促、焦躁，使我在幾經思索後決定要放慢腳步！於是將自然日地點改到東海大學。

然而實際出發這天，果然一早就有一些衝突事件需要處理，臨要出發前，又因為幾個孩子無法安靜預備好自己，花了不少時間等待彼此。接著，走到校門口，天空下起了雨來，才發現有幾位孩子沒有帶雨衣，如此一來一往，花費了不少時間我們才真正出發！

慶幸當時沒有選擇太急促的行程，讓我有機會可以多些從容處理孩子的衝突。我告訴孩子們，時間是屬於他們的！過去，老師為他們掌握行程裡的每個細節，掌握每個時間節奏，現在他們長大了，我會慢慢放手，在擁有更多自由的同時，他們需要能承擔因果，能照顧好自己！當日禾班越團結，越能互相幫忙，互相提醒，每個人也都能自律，照顧好自己，我們就能省下更多的時間自由遊戲與呼吸。於是，雖然有些磕磕碰碰，抵達公車站已經錯過比較早的公車，但孩子們沒有抱怨，他們知道自己得為各種狀況的延誤付出代價。終於我們坐上公車出發了，十一點多才終於抵達東海大學，感謝、早茶後，孩子們有了短暫的時間在草地上自由遊戲，有孩子玩傳接球，有人玩躲貓貓，有孩子閒適地在草地上聚著聊天。

自由呼吸一會兒後，隨行的家長幫忙查了公車到站時間，知道我們只有十分鐘時間收拾心情，整隊前往車站搭車，否則下一班車得要再等30分鐘左右，回到學校就晚了！於是一聲令下，孩子們很有默契地收拾、集合，往公車站快步前進，走在前面的我，不再需要時時回過頭檢視孩子是否有跟上，不再需要三不五時放慢腳步等脫隊的孩子再回到隊伍裡！當然這之中還要感謝守護在後方的爸爸媽媽，你們的同在讓我安心。因著彼此的默契和信任，因為相信孩子們可以！大人給出信任，他們也展現自己的力量，我們順利地在公車來前抵達車站。

分享一個小插曲，我們在學校集合準備出發時，發現原訂三位陪伴的媽媽之外，還來了一位不在陪伴家長名單裡的爸爸--『阿憲』。他背上背著一支如長槍一般的黑雨傘，一問之下，原來阿憲以為我們當天還是要去搭捷運，所以決定『帶著傢伙』來當日禾班的保鏢！當他知道我們臨時改變行程，還脫口說：『老師，妳的行程跟白沙屯媽祖一樣難預測！』我噗嗤一聲笑了出來，是呀！我得要隨時觀察孩子的狀況，做出適切的調整，也許有些時刻真的是靠媽祖神靈給我的啟示吧！

在這之中，我感覺到日禾班的孩子是如此深深被愛著，被支持著！被守護著！因為有這些默默守護，與適時的放手，孩子們長出對自己能力的信任及力量。而身為老師的我，因為有您們的支持與信任，可以全心投入陪伴孩子的工作，時時調整步調，順應孩子每個時刻的需要！為此，深深地感謝！在自律與自由之間，在引領與放手之間，身為父母、老師的我們，還有好多事需要學習，所幸孩子對我們雖然嘴巴裡偶爾大聲抱怨，但我們依然能感受到那彼此間無條件的愛。