日禾班 112學年度夏季 第二週

  擁有多少才足夠

親愛日禾爸媽們,平安:  

     距離和孩子們一起上山,已經過了近兩個月。終於,在上週的班親會和您們對談後,我覺得自己可以慢慢來梳理那魔幻般六日所經歷的!也才能慢慢來整理當時自己和嚮導所拍下的影像記錄!對我來說,在此之前,一切的感受都還包裹在心魂的底層,或者說,有一部份的自己,仍然還留在舊好茶的起伏山巒、歡唱的溪流、繚繞的雲霧之中。

    那日與你們道別,車行一路向下,孩子們興奮地在車上一路唱著歌,男孩、女孩們互相尬歌,過去我們曾經一起唱過的歌輪番上陣,彷彿又透過這樣不停地唱,將所有世俗的一切,都暫時放下。

    繞行一段山路後,我們來到位於屏東瑪家鄉被山林環繞的『禮納里』。2009年,莫拉克風災重創台灣,政府協助居民重建家園,將鄰近的『三地門鄉大社村』,『瑪家鄉瑪家村』及『霧臺鄉好茶村』三村的居民遷移來此,取名『禮納里』(亦即『我們一起走,大家一起往那兒去的地方』),永久屋成了這三個部落的原住民新的家屋。如此十多年過去了,看似居民們已經在這裡安居,但走在規劃整齊的街道上,卻總覺得哪裡有些違和…。後來我才知道,除了我們此行將拜訪的『舊好茶部落』是魯凱族人,住在這裡的另外兩個村莊『大社村』及『瑪加村』,都是排灣族人。這些原本各踞山頭,語言不通,甚至可能是世仇,會互相出草獵人頭的不同原住民族,在禮納里,卻成了僅隔著一條街道的鄰居。我們在這晚即將露宿的『長榮百合國小』,魯凱族的孩子和排灣族的孩子一起學習、一起生活、一起玩耍,據說部落裡老一輩比較傳統的長輩,對此都還會覺得介意。

    抵達長榮百合之後,學校的蔡主任迎接我們,他向我們介紹了學校操場上一間近年斥資百萬興建的石板屋,還有茅草、木頭構築的穀倉。雖然新建的石板屋,努力模仿傳統石板屋的建築工法、外觀、結構,但那機器整齊切割的石頭斷面,木頭上雕刻的華麗刻紋,依舊透露著它不過是一個『仿冒品』。但即便知道如此,兩日後當我走過長長的山路,在山徑間撞見草叢中的第一間傾頹的石板屋時,我依舊被深深地震撼,這兩者之間有多大的不同!現代人即便有再多的科技、可以省力、方便的電動機械,都無法去重現百年前構築的石板屋的美與力量。

    孩子們在操場上巧遇一群剛結束棒球社練習的原住民小朋友,男孩們很快主動過去打招呼,『我們可以跟你們一起玩嗎?』『你們哪裡的?』『我們台中海聲的!』『我們長百(長榮百合)的!』『我魯凱的!』『我排灣的!』『我們那邊算海邊』『我們都台灣的!』…幾句笑鬧,孩子們已經打成一片,紹恩還巧遇了和他同名同姓的男孩。就這樣,山上的、海邊的男孩各組成一隊,就在籃球場上廝殺了起來。幾回合之後,山上的男孩已經接連得了十幾分,咱們海邊來的男孩們,雖然各個個頭比別人高上一個頭(同樣都是五年級),卻依然掛零,跑得氣喘吁吁。只見長百的孩子各個臉不紅氣不喘,有默契地傳球、得分,不過咱們阿禾們也不輕易認輸,在球場上拼命奔跑、防守。不過我猜想當我終於呼喚孩子們休息,準備去用餐的那一刻,他們應該有鬆了一口氣的感覺吧!    

下場後,癱坐在球場邊的男孩,開始抱怨是登山鞋太重了,讓他們跑不動;也有人說:『老師!要是你早點開放我們可以打籃球,我們應該就會贏了!』『對呀!他們那麼矮!』旁邊的原住民男孩們笑道:『哈哈~我們穿拖鞋都打贏你們哩!』孩子們定睛一看,真的,這些原住民孩子有的穿著破舊的布鞋、有的光腳,有一個男孩還真的穿了一雙對他來說過大的拖鞋…原本抱怨的男孩們沉默了。雖然只是短暫的相聚,但真的很感謝這個偶然相遇的機會,不知道孩子能理解多少,但願這樣的文化、物質上的衝擊,能在他們的心中留下一些什麼。

(未完待續…)

 

憶慈 謹書

甲辰龍年 小滿

 

 

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