向日葵班 110學年度秋季第七週

〈一步一腳印，走出穩健的步伐〉

親愛的向日葵爸爸媽媽：

數學主課程來到第三週，我們再一次進入到倍數表的節奏中。

這週向日葵班在「四」的圖像、故事、和律動中度過每一天，首先是在四季之樹的故事看見四個種子寶寶一年接著一年出生，接著孩子在晨圈中踩踏出四的節奏；在數數中拍出四的節拍；用種子排出一個四、兩個四、三個四……到十二個四，然後在一到一百的數字表格中圈出四的倍數們；然後寫下並唸出這些：

4x1=4=4

4x2=8=4+4

4x3=12=4+4+4

……

四一四，四是一個四

四二八，八是兩個四

四三十二，十二是三個四

……

當小向日葵還是一年級的時候，倍數表陪伴他們走過準備從一年級升上二年級的春季與夏季，二年級的孩子仍繼續在倍數的課程中，發展出對於數字更大更清楚的圖像。

剛學會走路的孩子一步一步踏得札實，就像孩子在一年級時常練習的數數：「1、2、3、4、5、6、7……」等他們的雙腳更加有力，他們會邁開更大的步伐，這時他們已經快上二年級了：「2、4、6、8、10、12……」接著孩子真的上二年級了，他們有機會奔跑起來：「4、8、12、16、20、24……」

回歸到最真實的生活當中，我能看見向日葵班的孩子每天都在進步，而這一點一滴累積的成長，最重要的就是生活中那些微小的習慣，像是吃完早茶，先將早茶盒清洗乾淨再外出遊戲；離開位置前，將書包拉鍊拉上椅子靠攏；每日檢查自己書包中是否有乾淨的換洗衣物等等。有太多小小的習慣，其實都反映出孩子照顧自己、體貼他人的能力。

想邀請爸爸媽媽們在家中一起觀察，我的孩子有什麼樣的生活習慣？孩子二年級了，能夠承擔更多一些的責任與工作，而這些被賦予的任務，將成為他們發現自己長大了的重要線索。

芊文  謹書

辛丑牛年  秋分

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