2025.3.31發佈:春季第七週 (3/24-3/28)

20250330童年記憶

史代納博士在《與教師們的討論》中提到，若一個孩子，乃至成人沒有保有童年時的風向特質，那真是一場人生悲劇。

他在《基督宗教的奧秘事實》中也提出，…永生的概念，其意義在宇宙秩序之內，我們努力所做的一切、努力喚醒自己內在的永恆，是要增加世界的存在價值—斷然不是要使自己變成一個無關緊要的旁觀者，只在認知生活中描繪著與心智完全無關的客觀秩序而已。…「永恆的遊戲」給予我們一種自由，使我們擺脫生命中的焦慮，如果人們「嚴肅」看待倏忽變化的事況，便無法擁有這種自由。

我想，最倏忽變化的不外乎是兒童，他們快速成長、快速吸收，日日夜夜時時刻刻都在變化，最恆常不變的就是在變。這一刻他歡呼歌唱，下一秒可能因為一個言語而怒氣衝天；和朋友義憤填膺的怒吼，轉個場就吆喝一起下樓踢球；他抱怨他知錯不改謊言連篇，下一堂課又湊在一起算數學…真正值得我們學習的對象就是他們，每天活生生在我們眼前的這些年輕的靈魂。如果我嚴肅看待這些像風一般變化的千千萬萬，我便無法自由。感謝賞賜自由的智慧話語，也送給爸爸媽媽們，但願你也能在其中自由悠遊。

週三自然日的回程鐵道上，我陸續聽到：這是最好玩的自然日！我微笑地輕輕說：上次你也這麼說過…是的！我們不斷創造生命中的有趣，能帶給你驚奇的片刻。大自然就是最好的地方，祂無私地敞開，你也無懼地接收，在這互相交會的剎那，即是永恆！

那一天，因為時間與課程的緊縮，我感到緊張，不只是啟程時的腳步加快，連課堂上節奏的細微改變你也感覺到了；我們都好有耐心等待漫長的車程，窗外的景色倏忽變化，許許多多的稻田、菜園、山巒、河床、街景…不斷吸引你我的目光。尤其在過大甲溪、大安溪河床的時候，我們驚嘆那些如手指般的支流，以及廣大的地域，滿是蘆葦叢與春日蔓草；火車到站的廣播詞你很快就可以跟著背誦了起來，我們就這樣在車上一路靜靜玩耍到新埔站，那是一個很小很小的百年車站，除了我們沒有其他旅客下車。在高高的月台天橋上，我們就聞到了海的氣息，你說你認的那個味道，鹹鹹的涼涼的。然後，頭也不回地一起歡呼衝向大海，幸好被我叫回來一起在百年車站前留下彼此的笑意與期待。祈媽說我們看起來一片藍！

在堤防邊，你就尖叫了起來，呼喊著好朋友要快一點。你們像風一樣的快速上了堤防，視野忽然間被大海拉開，有一會兒你驚嘆地說不話來，大海如此迷人，白色的浪潮一陣陣地襲來歡迎著你的到來。這是滿潮的時候，接下來就會一波坡地退去。我們在大卵石上慢慢地走著，也等待著時間將浪帶走。謝過飯之後，你拿著食物坐在消波塊的高處，凝視遠方，想辦法要消磨這等待的分分秒秒；然後一轉身，疊起石頭，你的好友一個個來了，你們協力放上了一塊圓石，歡呼聲就響起一次，隨即掉落，你也不氣餒地再一次。這些時光是迷人的，你們也是。

潮退落到露出了沙地，我們二話不說脫去了鞋襪，冰涼清澈的海水憐憫似的安撫，你快樂地只能喊：「好爽！」彷彿其他言語都是多餘。快樂的歡笑與容顏在陽光與海水間盪漾著，即使廣闊，我們仍深深地感受被溫柔包覆，極其柔軟的潮水、細沙與你的心。我很幸運也在其中。

這回，一波波的浪潮帶走了時間，日正當中的時候，回程的火車就要來了！你們的動作顯得特別慢，依依不捨，我一樣頭也不回地大步往前，小腳丫們一個個追趕上來，你們都聽到了：火車不等人！你辨識得非常清楚，無須贅語。我想著你長大了！腳步就特別輕盈。

火車上，你不斷揣著口袋裡的小貝殼，彼此拿出來炫耀比較特別，神賞賜寬闊，也賜與細微，紅紅的小臉心滿意足，說著要再來一次海邊。我想著幾年前的小臉蛋也說過這些話，如今他們已經長成大哥哥大姊姊，跨過那海的邊界，在遙遠的地方聽著浪潮聲。他們的記憶深處會藏有童年的這份快樂，在悲傷困難的時刻，給予自己力量。這是我想給予你的童年記憶之一，是將來長大時想起來都會微笑的時刻。

謝謝你們和大海，帶來這些單純的快樂！

五年級導師

藍惠真20250330

家長回響/向日葵班： https://forms.gle/b7P5q95hTVS9WVjs7