向日葵班 112學年度夏季 第二周

20240518夏季的振奮

每一天，總是交織著成功與失敗，反覆著高潮與低落。但是，當我們帶著愛付出與學習時，將較有能力面臨苦難的發生。

四年級孩子們正值旺盛的生命身，對於各種學習躍躍欲試，發亮的眼神與姿態都顯示出期待迎向更多的挑戰，更期待在到達的那瞬間一起歡呼。他們為自己也為每一個同行的腳步讚美，這一步真是來得珍貴！我見證了孩子們一起揚升取代了輕視的取笑，也在集體專注中拉拔了個別的不耐，靜謐穩定換來了美好的成果。這些現況深深滋養了我。

星期五一早，謙舉手問：「老師，我想讓時間過得快一點！」，我回答：「那我們得要一起創造快樂啊！因為快樂的時光總是過得特別快。」這一天，我們真的讓時間轉動得很快。慶典結束後，回到教室說明了落落長的作業，沒有人發出怨言，只想要完成任務。我感受到快樂的力量真的很強大，勝過要承擔的責任或是痛苦。

周四的晨圈時間，我們高聲歌唱”布萊梅樂隊”，這首歌練了二周，總還是稀稀落落各唱各的，來到這一天終於聽到具有生命活力的歌聲，分部的聲音也交織回響在空間之中，每一個人的心裡都帶著滿足的微笑，當指揮的手停在了空中，歌聲也就一起嘎然而止，那一種齊心帶來了鼓舞的力量。但是，生命總是無常，調皮的孩子們卻在音樂課上集體胡鬧，奇形怪狀的聲音姿態動作一起進攻，發展的進進退退，每一天都在發生。

星期三主課程，回顧時間孩子們既熟悉又快速，每一個人都舉手貢獻了他所記憶的部分，唸讀了貼在黑板上的古文，並順利的一句句翻譯，全班帶著這股氣勢，進入毛筆書寫的節奏，全體靜謐專注一筆一畫的寫著字，那股集體動力又讓人深深沉醉其中。我知道這是成功的一次。接著自然日，全校大大小小出發前去淨街！孩子們勤快且靈敏，我們所經之處都被更新了，被注入的不只是垃圾髒污被清除了，更多的是孩子們行動其中的心意與光亮。孩子們帶回來的光與力量，讓我油然升起愛與感恩。如同每一日大聲朗誦的晨詩。

週二是忙碌的一天，早上的形線畫課，沒有人生氣也沒有人放棄，這幅交織複雜的圖像，在孩子們求好的意志中平衡了思考與情感。我常常望著掛在牆上的作品，回想著孩子做圖時的姿態，以及想像著他們的呼吸與內在的發生。下午進入濕水彩課，光與黑暗的相遇，當溫暖進入，虛無的氣慢慢凝聚成水成形，色彩交疊一層又一層，如同生命的變化，有時在掌握之中，更多是在掌握之外。宇宙中第一個生命—盤古就在其中孕育成長，然後破殼而出，光流瀉而出，有的表現混沌，有的則是強而有力，我們從其中窺視孩子真實的內在狀態。無關技巧。

周一是母親節的隔日，對老師而言通常是較為辛苦的周一卻帶來的溫馨感。我們唱著”媽媽的面”這首歌時特別溫柔，彷彿媽媽的臉就出現在眼前，感謝神，每個孩子都有一個親愛的母親代替上帝的照料，我們每一個人都幸運的可以在愛的照拂之下孕育生長。英文課上大家對著思加老師肚腹裡的嬰孩感到懷念且期待，我們都曾這樣被寶貝著。傍晚時刻，每個人都帶著紅通通的臉蛋和滿頭大汗自遊戲課回來，接二連三直呼：「今天好好玩喔！」。

孩子們無比幸運，我也是。願我們都繼續帶著愛，付出與學習。

四年級導師

藍惠真20240519

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