雲杉班 110學年度春季第五週

我們這一班～一年級

雲杉班爸爸媽媽您們好：

數學主課程第一週，我們回顧加減乘除四大顧問和「等於」國王，以一則故事來帶入四則運算活動。第二週，我們進行10至1的加法關係，這週的關鍵在距離，如果保持整齊就會發現秘密。剛開始進行畫點點加點點並寫上數量，孩子們覺得很難，但老鷹學飛的小故事鼓舞了他們，加上以果實具體的操作後，他們大大減少了混亂，而點點排列整齊就能發現規律性的次序感，孩子們逐漸發現秘密，了解脈絡，並且數量從10逐漸遞減，讓孩子們都有倒吃甘蔗的感覺，增強個人的自信。

在數學主課程的過程中，如何讓100顆果實幫助我們進行課程？例如：我們透過充滿意志的數算果實活動，確認春季準備的果實是不是100顆；我們用果實排出1~9的數字，讓孩子回顧數字如何書寫，而看似如此多的100顆果實在排列時還會不夠用；我們排出月份、日期和星期的數量來告訴老師今天的日期；我們玩孩子們最愛的手感遊戲，來熟悉果實大概的數量；我們還用果實來實際操作課程中的四則運算。

這100顆果實好重要！預先練習了工作本將會寫到的四則運算，讓我們在排列上看見距離、分行、整齊的重要性，而規律的排列、次序可以帶著孩子一起尋找數學的秘密。

可是還是有少許孩子坐到末班車，似乎心神出遊，沒有聽見我們一起找出的規律性秘密。這其中最大的原因，是孩子帶了自家的玩具，分心想著要給誰玩？學習的力量用錯地方。所以我跟孩子約定了玩具的取用規則並將會在班群中讓爸媽一同瞭解這些規定。邀請爸爸媽媽一起來守護這些規則，和孩子們健康的界線。

一年級導師 倩妏 合十

壬寅 春分

雲杉班的感謝：

1.   謝謝這二週陪伴自然日的家長們，當孩子熱衷在夾垃圾時，您們細心地看顧孩子們的安全狀態；當孩子沒有力量提桶子，您們默默協助；當孩子身體不佳，也能協助老師陪伴照顧他們；當孩子不敢前去處理垃圾，您以行動帶領孩子們。這些時刻，若我因忙於帶領孩子前往下個行程，而少了感謝，在此謝謝您們。

家長回響:一年級: https://forms.gle/jR5SVNTczTSNWzac7