島嶼班111學年度秋季第九週

親愛的島嶼爸媽：

時間過得飛快，秋季來到尾聲，這一季我和孩子們努力磨合、熟悉彼此的界限，成為一體、一個完整的圓。從唱校歌前的問候，進教室的每個眼神接觸，晨圈的圍圓（即便在唱歌律動中仍維持我們的圓），敲罄前的身體挺立、堅定的眼神，早茶圍圓吃水果，經過一天的課程，最後在圍圓回顧中結束。一天的開始與結束都在圓中看見彼此。

許多的課程也都和圓相關聯。形線畫從直線與曲線最後到圓，我們透過雙腳走出圓，透過轉動頭、肩膀、腰、膝蓋、腳踝來畫出圓，透過手臂擺盪畫出圓，做完身體的練習後，才拿起金黃色蠟筆在紙的上空懸浮畫圓，不斷地重複圓的軌跡，直到覺得自己預備好後，才讓蠟筆接觸到紙，在紙上持續循著圓的軌跡，不間斷地畫出無數個圓，直到自己滿意為止，最後再用自己喜歡的顏色繼續循著軌跡畫圓。神奇的是孩子在作畫的過程非常的安靜，全神貫注在自己的圓，有的孩子甚至停不下來，想更接近自己心中完美的圓。

蜜蠟課第一週就是捏圓，剛開始孩子總是覺得太簡單，不到兩分鐘就把蜜蠟拿給我，認為自己完成了，我跟他說：「還可以再更圓，可以用你的手指輕輕的壓、輕輕的撫平它。」，於是他不太情願地回去座位繼續捏。這週我們一樣是捏圓，但用的是藍色蜜蠟，孩子聽完故事後得知要捏圓，沒有任何抱怨的聲音，開始投入工作，有些孩子依然忍不住用搓湯圓的方式搓圓，不過身邊的孩子會提醒：「請你不要用搓的，要用手指頭和手掌輕輕捏。」，孩子對自己的要求似乎更高了些，自己在座位上檢查，轉換不同角度觀察，甚至要我提醒工作時間結束了，孩子才把蜜蠟放在木片上。

手工課先是用羊毛搓成線，繞在樹枝上（神之眼），再用羊毛搓球，綁在神之眼下方，變成風鈴。孩子非常喜歡搓羊毛球，或許是有泡泡水吧！當孩子取出一絲一絲的羊毛，用溫暖的雙手搓圓，再將羊毛浸到泡泡水中，擠乾後繼續搓圓，羊毛都氈在一起後，便可以再取出一絲不同顏色的羊毛，為羊毛球裹上一層新衣，沾泡泡水繼續搓圓，不斷重複，直到滿意羊毛球的大小，最後雙手施力讓羊毛球有些硬度，變扎實後便完成了。我跟著孩子一起做，每人至少都做了六、七顆羊毛球，因為搓圓的動作不斷重複，其實手蠻酸的，但孩子就像不會感覺到累，一顆接著一顆的搓，下課時很驕傲地把手舉到我面前：「老師你看！我的手都紅掉了！」。孩子搓的不只是羊毛球，他們搓出「地球、水星、火星、七彩球、迷你球、雪人…」，每顆羊毛球都和孩子一樣，有大有小，顏色豐富、多變，且獨一無二！

看著孩子透過不同的方式畫出、捏出、搓出圓，同時也向我展現出他們的自我。我和孩子融為一體，成為一個大圓，卻也隨著時間推進，我看見形成大圓的一個個小圓，從模糊漸漸到清晰，慢慢看見整體中的「個別」。每時每刻圓都不停地在變換形狀，並且相互影響，這是在上課重複節奏中的有趣之處，每天都有那麼一點不同，讓人期待「今天又會擦出什麼不一樣的火花！」。孩子的變化有時令人高興，有時又讓我們措手不及，不過我相信，孩子的所有行動都是在學習和成長中留下的足跡！

一年級導師

怡廷

壬寅虎年 霜降

家長回響:一年級: https://forms.gle/MeJd48xAXvNV7fUm7