島嶼班111學年度冬季第五週
親愛的島嶼爸媽：
延續上週的故事快樂女王的寶藏庫被填滿後，她變成了大家公認最美麗且富有的女王，她決定要尋求更聰明、更有智慧的人來協助她治理國家。於是她下令在王國的高塔吹響喇叭，召集所有人民：「注意！女王要尋求聰明又有才能的顧問，若你是那有智慧的顧問，女王將給予豐厚的賞賜！」。幾天後一個身穿藍衣，又瘦又高的人來拜見女王，他正是減法顧問，他說：「要讓人民真正的快樂，那便要將珠寶送給貧困的人，讓他們買食物吃，這樣一來人民快樂，您也才會快樂！」，女王覺得減法顧問說得有道理，於是把寶藏庫所有的珠寶都給了他，讓他分給窮苦的人民。但沒過多久，女王發現王宮中沒有財寶可以買食物，士兵和動物們都非常飢餓，她覺得再這樣下去不是辦法，所以她再次召喚有智慧的顧問。這次來的是一位身穿紅衣，看起來熱心、和藹的人，他正是除法顧問，他聽了女王的困擾便說：「減法是我的兄弟，他總是不斷給予，但是我會公平的分配，人民可以得到珠寶，而您也會得到一部份的珠寶！這樣大家都快樂！」，除法顧問將減法顧問分出去的珠寶又收回來，把珠寶公平分配後再分享出去。可是女王拿到的只是一小部分，不足以讓她照顧整個王宮的士兵、馬匹和守衛犬，她再次吹響喇叭召喚有智慧的顧問。這次召喚來的是一位身穿綠衣，胖胖、圓圓的人，他正是加法顧問，他說自己能解決女王的困擾，於是他把人民招集過來，和大家說女王為了分享珠寶給大家，自己的都不夠用，無法讓保護王國的士兵和守衛犬吃飽，人民都很愛戴女王，因此他們把珠寶都交出來，讓加法顧問帶回王宮，又把寶藏庫給填滿了！
這週的數學主課程進入到了減法、除法和加法，從故事讓孩子認識減、除和加法的特質，再將這個概念轉換成文字算式。「蘋果樹上本來有12顆蘋果，掉下來4顆，樹上還剩幾顆蘋果呢？」、「有10條法國麵包，要公平的分給5個人，每一個人可以得到幾條麵包？」、「有12個甜椒，5個是紅色、4個是黃色、綠色甜椒有幾個呢？」，從口說轉換到算式的過程對某些孩子是困難的，需要我們不斷地幫助孩子去連結，數字和符號是代表什麼意思？就從除法的題問舉例「12是12條法國麵包，÷是公平的分配，5是有5個人，最後的答案是2，因為每一個人可以分到2條麵包。」，每個孩子都要練習這樣的過程，把寫在工作本上的算式，重新用言語組織並說出來。
與孩子在數學中工作，看見他們理解問題會有不同的切入點。有的孩子無法理解總數，老師給的問題是「12分給2個人」，孩子將12分成7顆和5顆，他覺得兩邊不一樣多，於是就再去袋子裡多拿2顆種子，這時候就必須提醒：「只有12顆種子拿出來分享喔！我們現在只有12顆種子。」，當孩子無法理解問題時，要重新釐清問題，或是用新的問法來引導他，能夠去用孩子看見、理解的角度去思考，是很重要的體會。在課堂上也有可愛、有趣的一面！孩子會在畫畫上發展出許多有趣的做法，有孩子問：「我可以在麵包上塗草莓果醬嗎？我把麵包圈起來的袋子可以畫上蝴蝶結嗎？」，看到他們是開心的享受在這個過程中，也讓我感到很滿足！期待最後一週的數學主課程，看看我們又會有哪些新發現！
