島嶼班111學年度春季第四週

親愛的島嶼爸媽：

    我們進入到數學主課程，帶著孩子回顧上學期數字本質的唸謠，以及加減乘除顧問與等國王，孩子的記憶猶新，對加減乘除顧問特別的印象深刻，一進到教室，看見黑板上的板畫，馬上就說站在城堡上的是等於國王，而路上穿著藍、紅、綠、黃衣服的則是減法、除法、加法和乘法顧問！

    這週的課程從一個小男孩的故事開始，小男孩的父親多年前為了養家糊口，乘著船到河流下游的村落工作，但一去不回，只留下住在森林小木屋的妻子和兒子。兒子為了要去尋找自己失散多年的父親，他決定跟隨父親的腳步，做一艘船，乘著船到河流的下游，尋找自己的父親。小男孩要從砍樹造船開始，於是他的母親幫他備了12條麵包、1瓶酒和1隻斧頭，就這樣他隻身一人到了森林裡去砍樹。第一天他砍了一棵樹、吃了一條麵包，但隔天睡醒後樹又好端端地長在土地上，小男孩百思不解，但也沒有別的辦法，他只能連同昨天的工作一起做，於是第二天他砍了兩棵樹、吃了一條麵包。第三天兩棵樹依舊好端端地長在地上，他只好連同前兩天的工作一起做，砍了三顆樹、吃了一條麵包。第四天一直到第十一天，他都遭遇到相同的命運，每一天的努力都在隔天早晨化為烏有。在最後一天晚上，他決定躲在樹林裡看看到底發生了什麼事，讓他的樹全都恢復原狀。當黑幕降臨，他發現很多小動物都來把倒下來的樹重新立在地上，然後蝸牛和蛞蝓用牠們晶瑩剔透的液體將樹幹和樹枝、樹葉都黏回去。隔天小男孩不禁跪下地來哭喊著：「為什麼要這樣對待我？我是如此努力認真為的是尋找我的父親啊！」，山神藉著清晨的薄霧顯現在他的面前，說：「孩子啊！這山裡的一切都是我的，你沒有經過我的同意，就輕易地奪取大自然的樹木，我不允許。」，於是小男孩真誠的道歉並誠心的請求山神讓他砍樹造船，山神被他的真心給感動，於是召集動物們一起來幫忙，過沒多久十二棵樹就被砍下來，搬運到小男孩的家。小男孩將樹幹鋸下來用繩結綁好，造了一艘堅固、強壯的船，開始了他尋找父親的冒險！

    聽完故事後，我給了孩子幾個問題，例如：「第八天小男孩吃掉了幾條麵包，還剩下幾條呢？」、「到了第七天小男孩本來應該要砍幾棵樹？」、「有二十隻蝸牛來幫忙，他們要公平的分成五組，到五顆樹去幫忙，每棵樹會有幾隻蝸牛在工作呢？」或是「每棵樹有兩隻松鼠來幫忙，我們有十二棵樹，松鼠總共有幾隻呢？」。孩子理解問題的速度變快了，也知道他們要用哪個顧問來解決問題，大部分的孩子都可以獨立書寫算式。在加減的運算上孩子進步很多，但仍舊對乘與除的運算感到抽象，這也是接下來的課程中要帶著孩子去看見的，看見加法與減法的關係、乘法與加法的關係。

    看見孩子發現自己能解決問題而感到喜悅，我也同樣為他們感到開心！非常開心能和孩子一起享受在數學的世界裡！往後的三個禮拜我們也會繼續探索！希望爸爸媽媽也可以加入我們，在家裡從跟孩子一起玩倍數律動開始，會發現數學有很多的樂趣在裡頭，期待爸爸媽媽的分享喔！

一年級導師

怡廷

癸卯兔年 驚蟄

家長回響:一年級: https://forms.gle/MeJd48xAXvNV7fUm7