島嶼班112學年度春季 第四週
親愛的島嶼爸媽：
換了新的主課程「數學」，首先孩子被教室黑板的龍給驚艷到了，他們說著：「換數學主課程了欸！是一條龍！老師你怎麼畫出來的？好漂亮喔！但是太難了我畫不出來！」。伴隨著黑板上的龍，是一個勇氣與意志的故事：
有一個幸福的王國，每天陽光和煦、綿綿細雨，土壤、植物、動物和人都快樂的生活，因為他們有一位勤政愛民的 老國王。但，有一天，老國王生病了，久臥不起，人民也跟著憂愁，沒有人照顧植物，土壤也沒有往日的肥沃。三位王 子請了所有醫生，不過都無法將老國王醫治好，於是他們去拜見一位智者，智者告訴他們：「必須去到森林中，找到一 條日夜閃耀著金光的金龍，取得他身上的金龍鱗，就能讓老國王和整個王國好起來，但是金龍不會這麼容易就把金龍鱗 交給別人，需要通過他的三個挑戰，才能得到金龍鱗。」最小的王子聽到這話，便自告奮勇要為父親和王國去取得金龍 鱗。
王子騎著他的馬獨自一人前往森林深處，路上她遇見了松鼠、鳥兒和小鹿，最終他來到了森林的最深處，那兒的樹 高聳直穿雲霄，空氣中是潮濕的，土壤幽黑且鬆軟，正當王子被這美景所驚艷時，他的背後傳來大聲且低沈的聲音：「你是誰？來這裡做什麼？」王子回頭看見一條巨龍，正是他要找的日夜閃耀著金光的金龍，王子將他為何而來告訴金 龍，金龍說道：「我不會輕易把金龍鱗給出去，除非你完成我給你的三個挑戰，要是你沒能完成挑戰，就會變成看守森 林的石頭！你願意接受挑戰嗎？」，王子一刻也沒猶豫就答應了。金龍對著王子說：「你必須要讓這堆果骸和落葉變得 對土壤有幫助，做個簡易的堆肥。這一片小落葉代表的是一天，當一天過完，我會把落葉放進大葉子裡，當大葉子裡裝 滿十片落葉時，就是你該解決問題的時候。」說完牠便消失了。王子看著這一堆的果骸和落葉，努力的回想著老國王曾 經教導過他的事情，他卻發現過去的自己實在太不認真了，當父親在教導人民百姓做堆肥時， 自己卻是一副事不關己的 樣子，覺得大地上的食物來得理所當然，想到這，小王子不禁慚愧了起來。幸好松鼠前來幫忙， 他們做了最簡易的堆 肥，就是直接把土挖洞，然後將果骸到進去，最後再鋪上一層落葉，這樣果骸和落葉的營養就可以直接送給土壤， 使土 壤變強壯。十天後金龍很訝異王子成功了，於是他便給出第二的挑戰：「你必須將眼前新的一堆果核和落葉做成堆肥，但是，不能再用之前的方式完成，這堆新堆肥必須也要能照顧其他的土地。你有九十天的時間，加上之前第一個任務的 時間，剛好是一百天。當這大葉子裡的落葉集滿十片時，我會給你一顆生命種子，若你的三個任務都成功了，便可以將 生命種子帶回，它們可以栽植出許多健康的蔬菜，幫助百姓恢復健康，擁有食物的能量。」說完金龍便消失了、正當王 子不知道該怎麼做時，鳥兒和小鹿也前來幫忙，用石頭圍了一個四邊形，將果核投入，再鋪上落葉。若天空下起雨，他 們會在雨停後以長竹竿輕輕地翻動堆肥，讓裡面的雨水分散流動，讓風在空隙裡流動，這樣一來，堆肥就不會發臭有廚 餘味。
王子每天都認真又細心的照顧堆肥，一百天石金龍來檢查王子的任務，牠聞到空氣中清新的味道， 又拿起堆肥原 本的蘋果核、水果皮都分解成黑黑濕濕的碎末，成為有機肥料，金龍發出讚嘆的聲音，他知道王子完成了第二個挑戰！
王子期待的問第三個挑戰是什麼，龍拿出了自己身上的鱗片，就是小王子日夜期盼得到的「金龍麟」，牠將數顆金 龍麟交給小王子並說：「帶著金龍麟回到你的國家吧！將它們分別埋在農園的四方和中間，漸漸地，它們會開始照顧大 地，並且生長出來自宇宙能量的健康食物，將這些食物分享給人民，人民只要好好的咀嚼消化食物，便可以恢復健康的 身體。而老國王的疾病會也因此不藥而癒。當這些事情都完成時，你的第三項任務就會出現了，你必須研發出和金龍麟 一樣能照顧土地的配方，一種來自宇宙祝福與能量的ＢＤ配方。」於是王子帶著金龍鱗回到他的王國，帶著人民每天做 堆肥，使土壤、植物茁壯，動物和人們也健康、快樂，當然老國王也不藥而治！
故事說完後，拿出孩子們好奇的數學寶箱，裡頭裝著金龍送給王子的金龍鱗，王子非常珍貴的守護金龍鱗，整齊的 把它們擺放在裡面，一層又一層，一排又一排。我們一起數數看有多少個金龍鱗，發現一箱裡面有十層，一層裡面有十 排，一排裡面有十個，這麼一數，寶箱裡有個、十、百、千，一千個金龍鱗！我們用這金龍鱗來練習加法運算，只要收 集到十個就會放入一排，收集到十排就會放入一層，收集到時曾就會放入一排，這樣的方法讓我們在算數時更有次序，非常的整齊、清晰。接下來的兩週我們也會持續練習，以有次序的方式來和加法、減法顧問一起工作，像王子一樣勇敢 又有智慧！
二年級導師
怡廷
甲辰龍年 驚蟄