島嶼班113學年度秋季 第三週
親愛的島嶼爸媽：
歌唱是與天使的對話，歌聲融入自然的韻律，和世界一起共振！三年級剛開學，孩子們好像還在慢慢進入學習的節奏，在整天的課程中，身體有點累，歌聲也比較無力，在晨圈時需要老師鼓舞、精神喊話、請求美麗的歌聲。有天早晨走進校園時，突然有一個想法湧現「孩子是否需要新的東西？他們或許希望有些不同的改變？他們的行為可能是在表達他們的需要。」，於是在晨圈時我改變了我的計畫，加入了一個新元素！輪唱！
輪唱讓孩子眼睛一亮，這是孩子聽著哥哥姊姊唱歌，一直很想嘗試的事情，每個人都很興奮，可是第一天的嘗試不是很理想，孩子發現輪唱並不容易，很容易就被別人的聲音帶著走，忘記自己唱到哪一段？雖然身體的律動也同時在幫助大家的節奏和呼吸，但同時要唱、要聽、還要做律動，好忙碌啊！不過經過一週每天的練習，他們經歷了被拉走的不知所措;每個人大聲、嘶吼的唱歌，為的是不被其他人的聲音影響;接著練習小聲唱歌，打開耳朵聆聽不同的樂句;從兩部到四部的和諧，大家都露出滿意的笑容！輪唱讓孩子煥然一新，他們又再次帶著歡喜歌唱，當彼此傾聽時，我們就像是同一個人的聲音，多麼的和諧、舒服，但又好像延展了一個新的空間，進入不同的世界！
另一個值得分享的是，這週我們辦完八歲的生日會，這一年孩子的變化好大，相信爸爸媽媽們都還記得孩子的生日會，剛開始在生日會上孩子好興奮，有時又好害羞，不敢說出對同學的讚美和祝福，不過當孩子慢慢熟悉生日會的流程後，他們也會希望老師不用再囉唆地提醒，他們很清楚該做什麼，也因為他們的長大，老師開放讓他們自己安排生日會彩虹桌的位置，可以跟自己的好朋友開心地參加生日會！而且孩子們很珍惜這樣的機會，更加專注、安靜的聆聽家長的故事，也能大方地說出自己對壽星的讚美！這一年的變化讓人好感動！
期待接下來九歲的生日，父母送給孩子一個關於名字意涵的故事。每個聲音和語言都帶著不同的意義，文字帶著古老的智慧，而名字是父母送給孩子很重要的禮物，每天以名字呼喚他，是孩子自我認知的第一步。相信孩子帶著這份特別的禮物，慢慢成長、茁壯，在世界上站穩腳步，能蛻變成為他自己！
三年級導師
怡廷
甲辰龍年 白露