親愛的山林爸媽：

數學主課程已經進行了三週，在這領域除了帶著孩子繼續深化四則運算之外，也帶著孩子看見倍數與幾何圖形的關係，讓數學不只是透過數量，也能夠透過形狀被看見。

第一週透過睡美人的故事，國王為了親愛女兒的到來，舉辦了一個盛大的宴會，邀請了12位有智慧的女人來給予祝福，孩子們有戲劇的經驗，仍記憶猶新地說出其中三個祝福~善德、美貌及財富，其他9個祝福分別為~智慧、勇氣、力量、誠實、勤勞、責任、愛、溫暖與自由。小公主在這12位有智慧的女人送與的12個祝福，在她長大過程中慢慢的兌現，等到她真正成為一個大人的時候，這12個祝福便會成為她生命的禮物。

透個這個故事也跟孩子們說，每個孩子來到地球之前，就如同你們，天使們都會送上這12個祝福！12位祝福天使圍成一個美麗的圓，而接收祝福的孩子則站在圓的中心，三個祝福會成為一條祝福繩，形成一個穩固的三角形，將孩子圍繞、保護在其中。此時試著詢問孩子，每3個祝福成為一個穩固的三角形，那12個祝福會形成幾個三角形?很快地，出現一個確定的聲音~4個。是的，從何而知?孩子回答~因為3*4=12。當四條祝福繩都圍繞在孩子周圍後，將會出現一個美麗的星星，這便是天使們要送給他的祝福！

接著，一位孩子站中間成為被祝福的人，其他12位孩子形成一個圓，我拿著彩帶孩子試著告訴我如何在圓中圍出穩固的三角形。剛開始我們圍出來的三角形不是很正，經過幾次調整，開始有孩子發現要形成三邊都一樣長才是正三角形的秘密，必須在兩個角中間分別隔了三個人。過程中，當孩子的身體移動，圓也會跟著變形，拉祝福繩的孩子時而用力、時而放鬆，會影響分辦三角形是否正確。12位孩子都必須要有意識地形成一個美麗的圓，成為其中一角；雖然困難重重，但孩子們還是成功圍出四個三角形，成為一個美麗的十二芒星！之後也嘗試在圓中拉出正方形，發現在兩角之間需隔2個人，在這體驗中孩子們慢慢發現了形與倍數的關係。

到了2、3週我們經驗了數字圓盤，在未進入前，孩子對這圓盤充滿好奇，有的孩子在遊戲時探索它，拿著毛線繞把它當作編織板，甚至有孩子說:幼兒園我就已經玩過了。我告訴他們這圓盤有不同的玩法喔!在晨圈時，我們形成一個有著12個人的大大數字圓盤，其中一位當倍數跳舞精靈，帶著彩帶一次走一步的規律步伐轉繞過柱子，不斷的重複直到他回到起始點，那麼圓上便會留下美麗的圖形！

接著，我們回到座位2人一組，合作在數字圓盤上運用毛線繞出跳舞精靈走的步伐，透過晨圈跳舞精靈走著不同規律的步伐，再回到數字圓盤，最後進入工作本。從1步、2步、3步…，探索到走7步，在這過程中，孩子們發現步伐與倍數的關係，邊繞邊唸出倍數。大部分孩子已經記得一到五的倍數，而有些孩子還在練習逐個算數。

數字圓盤除了與倍數相遇之外，也與美麗的幾何圖形相遇。一的倍數呈現出十二角形；二的倍數呈現出六角形；三的倍數呈現出四角形；四的倍數呈現出三角形，當進行到五的倍數，他們驚訝的發現是”12芒星”耶！好美喔！充滿著驚訝。而到六的倍數，就有孩子說：就只有一條線呀！這麼簡單。當到了七的倍數，在數字圓盤上走7步繞一圈，繞著繞著，驚呼的發現跟五的倍數一樣是“12芒星”耶！只是一個順著走一個反著走。這一季的數字圓盤就先走到這裡，下一季將帶領孩子繼續探索其中的奧秘。

孩子透過很多的實作，運用身體當柱子、當跳舞精靈拿著彩帶、拿毛線繞數字圓盤、用手將圖形畫下來，最後仔細地用眼睛觀察，發現了這麼美麗的規律，他們已在心中種下一顆小種子，期待在未來的課程裡繼續滋養灌溉，慢慢長出強壯的莖葉、開出美麗的花朵！